【大单元教学】统编版（2024）道德与法治七下第三单元 传承中华优秀传统文化——践行中华传统美德（课件+素材）

(课件网) 单元教学（三） 传承中华优秀传统文化 （人教版）七年级 下 课时教学设计（3） 践行中华传统美德 （人教版）七年级 下 核心素养目标 政治认同 能够通过名言警句、诗词歌赋、中华典籍、历史故事、遗址遗存等体会中华优秀传统文化中蕴含的传统美德，能够在实际生活中弘扬践行传统美德，从而坚定文化自信。 教学内容及重点难点 教学内容： 1.了解中华优秀传统文化中蕴含哪些传统美德 2.在生活中弘扬和践行中华传统美德 教学重点难点： 1.了解中华优秀传统文化中蕴含哪些传统美德 2.在生活中弘扬和践行中华传统美德 新知探究 活动一：薪火相传的传统美德 1.中华传统美德的作用 负荆请罪，蕴含着和的美德， 闻鸡起舞蕴含着勤奋的美德， 程门立雪蕴含着尊师的美德。 请同学们阅读课本65—66页生活观察，说说这些故事蕴含什么传统美德？并谈谈对中华传统美德的认识。 国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 新知探究 活动一：薪火相传的传统美德 2.中华传统美德的内容 负孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。孝，指对父母长辈的尊重和爱戴;悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善;忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠;信，指讲诚信;礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩;义， 指做事情符合道义;康，指廉洁奉公；耻，指自尊自重，有羞耻之心。 ①请同学们阅读课本67页相关链接，说一说孝悌忠信、礼义廉耻的含义。 （一）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观。 新知探究 活动一：薪火相传的传统美德 2.中华传统美德的内容 “二十四孝”———孝亲敬老（愚孝） “赵孝争死“———悌 “精忠报国”———忠 “曾子杀猪”———信 “孔融让梨“———礼 “桃园三结义”———义 “羊续悬鱼”———廉 “卧薪尝胆“———耻 （一）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观。 ②请同学们讲一个关于“孝悌忠信、礼义廉耻”的故事，并说说你的收获。 礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将灭亡。———《管子·牧民》判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 ③请同学们观看视频《行己有耻》并说说你的认识。 生活中我们要审视自己的行为，明是非善恶美丑，知耻明辱，不断完善自己。 新知探究 活动一：薪火相传的传统美德 2.中华传统美德的内容 人的成长受社会环境的影响与熏染。 （二）崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ①请同学们阅读课本67页阅读感悟，说一说人的成长与社会环境的关系。 ②请你说说崇德向善、见贤思齐的典型事例。 2024年全国道德模范人物事迹，2024年感动中国人物事迹、2024年新时代好少年。 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们应该不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 墨悲丝染 新知探究 活动一：薪火相传的传统美德 2.中华传统美德的内容 岳飞抗金、文天祥抗元、林则徐虎门销烟等 （三）崇精忠报国、振兴中华的爱国情怀 请同学们说一说你了解的爱国人物及事迹。 自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 新知探究 活动一：薪火相传的传统美德 2.中华传统美德的内容 李大钊—— ... ...