“课间文明小天使，快乐安全共相伴” 一年级课间纪律主题班会教案

“课间文明小天使，快乐安全共相伴” 一年级课间纪律主题班会教案 一、教学背景 一年级学生刚从幼儿园步入小学，正处于行为习惯养成的关键时期。课间是学生放松休息、自由活动的时间，但由于一年级学生年龄小，自我约束能力较弱，在课间常常出现奔跑打闹、大声喧哗、争抢玩具等现象，不仅容易引发安全事故，还会影响校园秩序和同学之间的关系。考虑到教学条件受限，无法借助多媒体课件展示相关图片、视频等资料，本次班会将采用故事讲述、儿歌传唱、游戏体验、情景模拟、奖励激励等多种教学方法，以生动有趣的形式引导学生认识课间纪律的重要性，帮助他们掌握正确的课间行为规范，养成良好的课间行为习惯。 二、教学目标 （一）认知目标 学生能够清晰了解课间常见的危险行为和不文明行为，明确哪些行为是安全、文明的，哪些是危险、不文明的。 深刻理解课间纪律对自身安全、校园秩序以及同学关系的重要意义，增强遵守课间纪律的意识。 （二）技能目标 学会在课间进行文明、安全的活动，如安静地阅读、有序地玩益智游戏、友好地与同学交流等。 掌握简单的自我约束方法，在课间能够自觉控制自己的行为，避免做出危险或不文明的举动。 （三）情感目标 培养学生对课间活动的积极态度，让他们在遵守纪律的前提下，享受愉快、充实的课间时光。 增强学生的集体意识和责任感，明白自己的行为会对班级和同学们产生影响，愿意为营造良好的课间环境贡献自己的力量。 三、教学重难点 （一）教学重点 生动形象地向学生传授课间安全知识和文明行为规范，使学生易于理解和接受。 通过多种活动形式，引导学生积极参与，深刻认识到遵守课间纪律的重要性。 （二）教学难点 针对一年级学生的特点，如何用简单易懂的方式让他们理解抽象的纪律概念，如自我约束、集体意识等。 如何将课堂上所学到的课间纪律知识转化为学生的实际行动，让学生在日常课间活动中始终保持良好的行为习惯。 四、教学方法 （一）故事引导法 讲述有趣的课间小故事，通过故事中角色的不同行为和结果，引导学生思考课间纪律的重要性，自然地导入班会主题。 （二）儿歌传唱法 教学生学唱与课间纪律相关的儿歌，利用儿歌简洁明快、朗朗上口的特点，帮助学生快速记忆课间行为规范。 （三）游戏体验法 组织学生进行与课间纪律相关的小游戏，如 “文明课间小标兵” 评选游戏，让学生在游戏中体验和实践正确的课间行为。 （四）情景模拟法 创设各种课间情景，让学生扮演不同的角色，模拟课间活动中的场景，展示正确和错误的行为表现，通过对比加深学生对课间纪律的理解。 （五）奖励激励法 准备一些小奖品，如卡通贴纸、小书签、彩色铅笔等，对在班会中积极参与、表现出色以及能够自觉遵守课间纪律的学生进行奖励，激发学生的积极性和主动性。 五、教学准备 收集有趣的课间小故事，进行整理和改编，使其更符合一年级学生的认知水平和兴趣特点。 创作或挑选简单易学、与课间纪律相关的儿歌，如《课间纪律要记牢》《文明课间真美好》等，并准备相应的歌词卡片。 准备游戏道具，如 “文明课间小标兵” 评比栏、小贴纸、小卡片等。 准备情景模拟所需的小道具，如模拟教室场景的桌椅、模拟玩具的小模型、模拟书本的卡片等。 制作 “课间纪律我遵守” 承诺书，让学生在班会结束时填写自己的承诺，强化学生的行动意识。 准备小奖品，如卡通贴纸、小书签、彩色铅笔等，用于奖励学生。 六、教学过程 （一）故事导入 教师活动：小朋友们好！在开始今天的班会之前，老师先给大家讲一个有趣的故事。在一个美丽的校园里，有一个一年级的班级。课间休息的时候，小明和几个小伙伴在教室里你追我赶，大声地笑着、叫着。突然，小明不小心撞到了桌子，膝盖擦破了皮，疼得他眼泪在眼眶里直打转。这时候 ... ...