中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第9课时 整理与复习 教材第41～43页的内容。 1．能比较熟练地口算20以内的退位减法，并养成良好的计算习惯。 2．会用减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。 3．根据算式提出数学问题。 正确、熟练地口算20以内的退位减法，根据算式提出数学问题。 根据算式提出数学问题。 一、我的收获 师：时间过得真快，这单元我们已经学完了，同学们学会了什么呢？ 1．学生小组内讨论。 2．交流汇报。 师：同学们还真学会了不少知识。接下来，老师也有问题要请同学们帮忙。 二、巩固梳理 1．课件出示教材第41页情境图。 (1)让学生观察图中的内容。 (2)说一说，题目中告诉了哪些数学信息？要解决什么问题？怎样解决？ (3)指名汇报，全班交流。 (13－6) 2．师：同学们表现得真不错！这个算式的得数可以怎么算呢？ (1)四人一组讨论。 (2)小组汇报。 （教师总结归纳） 3．师：用13－6还能解决什么问题？ （同桌互相讨论，全班交流） 三、我的问题 1．教师引导学生提出自己的问题。 如：25－9也可以用我们学过的方法计算吗？…… 2．分小组讨论，教师总结归纳。 四、巩固练习 1．完成教材第42页巩固与应用第1～3题。 第1题：圈一圈，算一算。 课件出示：13－8＝（个） 15－9＝（个） 要求学生说说是怎么圈的，为什么这样圈？剩下多少个？学生独立完成，集体订正。 第2题：画一画，填一填。 课件出示：18－9＝ 要求学生先在尺子上表示出“从18里先去掉6，再去掉1”，算出得数。 集体交流、订正。 第3题：课件出示第一组算式。 15－7＝ 15－8＝ 15－9＝ 要求学生先计算，小组内说说发现了什么？然后独立计算后面的三组算式。 学生回答，汇报发现，独立完成剩余算式。 2．完成教材第42页巩固与应用第4题。 全班交流，集体订正。 3．完成教材第42页巩固与应用第5题。 学生先独立观察，列式计算，教师再指名学生上台板演。 4．完成教材第43页巩固与应用第6题。 比一比，看谁写得快。说一说，你发现了什么？ 5．完成教材第43页巩固与应用第7题。 课件出示题图。引导学生有序观察，正确数出每种小动物的只数，然后独立完成。 6．完成教材第43页巩固与应用第8题。 这是一个开放性的问题，不要求每个学生把所有的算式都写出来。学生先独立解题，再在组内交流。 五、课堂小结 在今天的整理和复习中，你有什么收获？ 六、课后练习 完成学生用书相应练习。 在本节课的教学中，教师巧妙地将学生的积极主动性作为教学的核心驱动力。教师在带着学生梳理了本单元的知识点后，安排了针对性的练习环节。这一环节不仅有助于学生们及时巩固所学知识，还能够通过多样化的练习形式避免单一练习带来的枯燥和乏味感。多样化的练习不仅提升了学生的学习兴趣，更在潜移默化中进一步调动了他们的积极主动性，使得整个学习过程变得生动而有趣。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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