第22课 《皇帝的新装》课件（共23张ppt）2024-2025学年七年级语文上册同步备课课件（统编版2024）

(课件网) 皇帝的新装 同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”，知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认识了“小红帽”，知道了面临困难和敌人时要冷静、机智；我们还认识了“丑小鸭”，知道了不管遇到多大的挫折也不能放弃……童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么呢？ 新课导入 理解童话中想象和夸张手法的运用。 理解课文内容，领会童话的讽刺意义。 能用简洁的语言复述故事情节，发挥自身想象力； 体会人物心理，品评人物形象，并能发表自己独特的看法 深切体会人性中“虚伪”这一弱点，培养敢说真话的品格。 学习目标 安徒生———世界著名的童话作家，19世纪丹麦文学巨匠，世界文学童话创始人，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他一生创作的优秀的童话作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等。 作者简介 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有：《小人鱼》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等。 作品简介 18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而丹麦却仍是一个君主立宪制国家。在这个时期，拿破仑战争激烈进行，丹麦利用英法矛盾，以中立地位进行海上粮食贸易，引起了英国的不满。英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为其附庸国。丹麦拒绝后，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦随后倒向拿破仑一边，成为交战国。 背景简介 这篇童话写于1837年。安徒生根据西班牙一则民间故事写成了《皇帝的新装》，锋芒直指统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 背景简介 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话最突出的两种表现手法是想象和夸张。 文体常识 炫耀 （ ） 称职（ ） 滑稽 （ ） 陛下（ ） 头衔 （ ） 御聘（ ） 骇人听闻 （ ） 随声附和 （ ） chèn xuàn bì jī 给下列加点字注音。 xián pìn hài hè 读读写写 引子 皇帝爱新装 发展 大臣、皇帝看新装 开端 骗子做新装 高潮 皇帝展新装 结局 小孩揭新装 整体感知 一、骗子说他做的衣服有什么特点 有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 思考探究 二、除了皇帝自身责任外，还有谁的原因？你如何评价他们？ 大臣们：不敢说真话，极不称职，欺下媚上，只为保住乌纱帽，既是受骗者又是行骗者。 骗子：（1）骗子行骗，是为了捞取钱财； （2）骗子设下骗局教训皇帝，希望他改掉坏毛病。 思考探究 三、皇帝在小孩揭穿骗局后，为何你仍装模作样地把戏演下去？ 因为统治者没有勇气承认真相，他仍然装模作样，与敢说真话的小孩形成对比，显得更为可笑、腐朽。 思考探究 在故事里，人们都害怕说出“新装”不存在会导致自己被当成傻瓜，因此都装作看见了“新装”。深层的原因则是统治者的愚蠢、虚荣，使得人们看不见也不愿意说出真相，而在他的统治下，这个社会也都染上了这种装腔作势、无视真相的毛病。 四、“新装”并不存在，为什么人们都不敢说自己看不见？ 思考探究 作者用孩子的眼光来道出真相，寓严肃的 ... ...