中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 欢乐购物街 第1课时 认识人民币 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 教材第77～79页内容。 1．认识不同币值的人民币：1元、5元、10元、20元、50元、100元的纸币和1分、2分、5分、1角、5角、1元的硬币。 2．掌握1元＝10角，1角＝10分，知道不同币值人民币之间的兑换关系，并会进行简单的计算。 3．初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成勤俭节约的好品质。 认识不同币值的人民币。 理解元、角、分之间的关系和不同人民币间的兑换关系。 一、新课导入 课件出示教材第77页的主题图。让学生观看情境图，同桌之间互相说说你看到了什么。 师：班级要开展欢乐购物街活动了，想一想，如果和家人去购物，用20元钱买你喜欢的两样文具，能买什么。你是怎么付的钱？付了多少钱？ 这节课我们就来认识人民币，并学会正确地使用它们。（板书：认识人民币） 二、探究新知 1．初步认识人民币。 每个小组桌面上放一个信封，里面放有一些小面值的人民币，请同学们认一认，把你们认识的人民币在小组里介绍一下，然后认真观察人民币上都有什么？注意要互相谦让，不要损坏人民币。 2．分组讨论，交流展示。 谁愿意到前面来把你认识的人民币介绍给大家？要先说出你介绍的人民币的面值（就是多少钱），再简单说说你是怎样辨认出来的。 师：人民币上都有什么呢？引导学生观察。 师：我们可以通过看阿拉伯数字知道它是多少钱。你通过这种方法还认识哪些人民币？ 师：人民币上大写的汉字有壹、贰、伍、拾等。 板书：壹、贰、伍、拾 生1：我认识1元的纸币，我是通过看颜色认识的，1元是绿色的。 生2：我还认识5角的硬币，5角的正面有个“5”字，背面是荷花和荷叶。 生3：不同的币种大小不一样，纸币都有毛主席的头像。 ...... 师：同学们说得都很好，认识人民币可从图案、字样、颜色、数、大小等方面进行观察。那么，关键是看什么呢？（用手指着，结合人民币总结每一种辨认方法） 2．认识人民币。 (1)小组认识活动。 师：我要请小组长考考大家。首先请小组长到讲台上领取信封，把信封里的人民币全倒出来。考考同学们：“你们知道是多少钱吗？从哪儿看出来的？”答对了就放回信封里面，比一比哪个组的同学最先把所有的人民币都认完。 各小组在组长带领下开始活动。教师注意倾听，调控活动，适当给予赞扬鼓励。 (2)简单分类，认识人民币单位。 师：谁能给这些人民币分分类呢？ 生1：分成纸币和硬币。 生2：分成元、角、分。 师总结：元、角、分就是人民币的单位。 （板书：元、角、分） (2)小组抢答活动。 师：课件出示“1张5元、1张1元和2枚1角硬币”和“1枚5角、1枚1角、1枚5分、1枚2分和1枚1分”，谁知道这一共有多少钱？ 小组抢答，教师公布答案。 3．人民币的兑换。 师：你们知道一元等于多少角吗？1角又等于多少分呢？ 引导学生交流回答。 （板书：1元＝10角，1角＝10分） 师：小明和妈妈买完东西乘车回家，车票1元，可是妈妈的钱包里只有这些钱（出示大额人民币，如5元、10元的人民币）。没有1元，怎么办？ 师：谁可以帮小明换一下？ 学生用学具人民币边摆边说。 板书： 1张5元可以换( )张1元。 1张10元可以换( )张1元。 学生口答。 师：如果要把1张20元换成10元或5元，可以换成几张？1张10元可以换成几张5元和几张1元？ 三、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 认识人民币 1元＝10角 1角＝10分 1张5元可以换5张1元 1张10元可以换10张1元 1张20元可以换2张10元或4张5元 1张10元 ... ...
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