《归园田居其一》导学案 一、学习引导: 公元405年，陶渊明41岁，在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。 《归园田居》这组诗写于陶渊明辞官归田之后，共五首。本诗是第一首。诗人描写辞官归隐、重返自然后的生活情景，表现超凡脱俗、悠然自得的心态。 二、学习目标： 1.了解作者及田园诗相关知识，诵读品读诗歌，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。 2. 能借助意象、艺术手法等理解诗歌中诗人的情感和人生追求。 3. 感受诗歌所描绘的田园风光，感受作者的隐逸情怀，领悟作者返璞归真的人生志趣与人生境界。 三、学习重难点： 1．重点：能借助意象、艺术手法等理解诗歌中诗人的情感和人生追求。 2．难点：感受诗歌所描绘的田园风光，感受作者的隐逸情怀，领悟作者返璞归真的人生志趣与人生境界。 四、学习方法: 1.工具查阅法：查阅资料获得知识。 2.语言品读法：诵读—鉴赏 3.合作探究法：结合历史背景，分析文章的现实意义。 五、学习过程: （一）基础知识 导学：查资料 1.了解作者 2. 了解田园诗 3．了解白描手法 4.读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) （1）____鸟( ) （2）守拙( ) （3）荫后檐( ) （4）暧暧( ) （5）_____里烟( ) （6）狗吠( ) （7）_____笼( ) 5.古今异义，准释古义 暧暧远人村，依依墟里烟 古义： 今义：因留恋而不忍分离 6.实词虚词，句中辨义 （1）少无适俗①韵② （2）一去三十年 （3）守拙归园田 （4）方宅十余亩 （5）暧暧远人村 （6）鸡鸣桑树颠 （7）户庭无尘杂 （8）虚室①有余闲② 7.依据提示，默写名句 （1）《归园田居(其一)》中，用比喻的手法表明自己厌倦官场、向往自由生活的对偶句是：“_____，_____。” （2）《归园田居(其一)》中，运用双关手法表达忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静闲适的田园生活感到惬意的两句是：“_____，_____。” （3）《归园田居(其一)》中，用比喻和双关表达厌恶官场、感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：“_____，_____。” （4）《归园田居(其一)》中“_____，_____”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网 （二）课文阅读 1.“归园田居”这个标题的题眼是那个字 2．诗人运用了哪些意象来展现田园景色？描绘了一幅怎样的图景？请简要概括。 3．“守拙归园田”中的“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？ 4.“虚室有余闲”中的“虚”是何意？这句诗作何理解？ 5.“榆柳荫后檐......鸡鸣桑树颠”几句是如何写景的？ 6.诗中“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语分别比喻什么 作者运用这些比喻,表达了怎样的思想感情 7.诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。 8．我们常常说“文如其人”，那么你从诗中感受到陶渊明是一个什么样的人？ （三）课文探究 1.《归园田居(其一)》里描写的农村生活景象,实际上很普通,很常见,在作者笔下为什么显得那么美 2.历朝历代都有两种人,一种主张出世,或归隐山林,寄情山水;或退归田园,亲近自然。一种主张积极入世,去实现自己经国济世的宏伟抱负。陶渊明选择了归隐,你对他的选择有何看法 谈谈你的观点。 六、学习后记（100字） 附学习过程答案： （一）基础知识 1.陶渊明(约365—427)，名潜，字元亮，私谥（古代士大夫死后由亲属、朋友或门人给予的谥号）靖节，东晋浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋诗人、散文家，被后世称作“田园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。他出身于破落仕宦家庭，由于儒道思想的矛盾性，时官时隐。后因时局动荡，仕途险恶，加之官场政治腐败、门阀制度森严而对现实极度不满，毅然辞官归隐，终老 ... ...
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