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课件网) 认识图形标志 第 20 课 “家里新开了个商场，我要去商场买东西！” “哇，这个商城好大啊！我想先去超市逛逛，怎么走呢？” ？ 箭头向上，往上走。 ？ “同学们，你们认识这些标志吗？” 同学们，在一个陌生的商场里，不用张嘴问，也可以做到想去哪就去哪，是什么帮助了我们？ 标志（logo） 注意人行横道 非机动车人行道 禁止机动车通行 探究一：认识生活中的标志 标志的含义： 标志也可称为标识，是以特殊的图形或文字组成并表达一定含义的视觉语言，在生活中起着识别、示意和传递信息的作用。 道路交通标志 探究二：给公共标志分分类，找规律。 我是这样分类的 禁令标志 警告标志 指示标志 禁令标志 警告标志 指示标志 探究三：发现公共标志的共同特点。 直观性 国际通用性 审美特性 禁令标志 警告标志 指示标志 直 观 性 国际通用性 审美特性 遇到很多不熟悉的事物，要想研究他们可以采取分类、再找规律、抓特点的方法。 学法总结 ———立意明确 ———易识易记 ———富于美感 标志小调查 标志 出现位置 含义 食品、饮料外包装上 康师傅食品 探究四：实践调查，认识标志三要素。 学校的校园内 校服上 瑞金市第四中学校徽 出现在楼梯口 建筑物内的过道 指示安全出口方向 标志是做什么用的 文字描述标志出现的场所位置 手绘出简易标志图案 商标标志 徽标标志 公共标志 标志三要素： 名称 图形 色彩 2020年是一个特殊的历史时期，新冠疫情影响着我们每一个人，让我们跟随视频一起来感受疫情来临时的紧迫感和危机感。 创作表现 设计一个有关疫情防控的标志，做抗击疫情的宣传小卫士！ 佩戴口罩 展示评价：学生作品欣赏 知识拓展： 学习、借鉴 课堂小结： 今天我们一起认识了生活中的标志，通过探究发现了公共标志的规律，同学们还学以致用设计标志做宣传，与生活中新冠疫情防控工作相结合，体验标志设计的乐趣，培养了同学们美化生活，热爱生活的情感。希望你关注标志的世界，更要做个细心观察、用心探究的人，通过自己的学习和探究解决生活中更多的问题。 同学们，再见！
