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课件网) 森林里的故事 ———除法的初步认识 整理和复习 一、复习回顾 除法的初步认识 认识平均分 平均分的两种方法 同学们，本单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？ 认识除法 有关 0 的除法 一、复习回顾 1. 平均分：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫作平均分。 2. 把一些物品平均分成几份，当被分的总数较多时，很难一次分得同样多，可以分几次完成。 3. 分的时候可以每次每份分1个，直到分完为止，也可以每次每份分2个（或3个、4个……），把剩下的每份分1个（或2个、3个……），直到分完为止。 4. 把一些物品按每几个一份平均分时，可以通过用学具模拟实物摆一摆，分一分或者用画示意图的方法来完成。 一、认识平均分 一、复习回顾 1. 把一些物品按份数平均分的方法：先确定平均分成几份，再看每份能分得多少个。 物品的数量一定，平均分的份数越多，每份的数量就越少。 2. 把一些物品按每几个一份平均分的方法：先确定每份分得的个数，再看能分成几份。 物品的数量一定，每份的数量越多，分成的份数就越少。 二、平均分的两种方法 一、复习回顾 1. 把一些物品平均分，已知总数和每份的数量，求分成的份数，可以用除法计算，即总数÷每份的数量=分成的份数。 2. 除法算式要按从左往右的顺序读，“÷”读作“除以”。 3. 平均分可以用除法算式表示。 4. 在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商。 三、除法的意义 一、复习回顾 四、有关 0 的除法 0 除以任何一个不是 0 的数都是 0。 0 不能做除数。 0÷5 = 0 0÷6 = 0 0÷7 = 0 0÷9 = 0 0÷11 = 0 二、基础练习 1. 直接写得数。 4×2＝ 4×3＝ 0×0＝ 8÷2＝ 8÷4＝ 12÷3＝ 3÷3＝ 0÷2＝ 8 12 0 4 2 4 1 0 二、基础练习 2. 我会填。 （1）12÷3=4读作（ ），其中12叫做（ ）， 3叫做（ ），4叫做（ ）。 （2）0 除以任何一个不是 0 的数，都得（ ）。 （3）有 12 个苹果，平均每 3 个放在一个盘子里，可以放（ ）盘， 如果每 2 个放在一个盘子里，可以放（ ）盘。 12除以3等于4 被除数 除数 商 0 4 6 二、基础练习 3. 下面的分法,是平均分的画“√”,不是平均分的画“ ”。 √ × 三、易错练习 1. 哪幅图是平均分，在后面画“√”。 （1）○○○ ○○ ○○○○ （ ） （2）○○ ○○ ○○ ○○ （ ） （3）○○○○ ○○○○ ○○○○ （ ） （4）○○ ○○○ ○○ ○○ （ ） √ √ 三、易错练习 2. 列式计算。 （1）被除数是28，除数是7，商是多少？ （2）把18平均分成6份，每份是几？ （3）把20平均分成5份，每份是几？ 28÷7＝4 18÷6＝3 20÷5＝4 三、易错练习 3. 写一写。 (1)平均分给 5 个班,每个班分得（ ）盆。 (2)若每个班分4盆,能分给（ ）个班。 20÷5＝4（盆） 4 20÷4＝5（个） 5 三、易错练习 4. 看图填空。 一共有（ ）个正方体， 每（ ）个一组，可以分成（ ）组。 如果每 2 个一组，可以分成（ ）组 8 4 2 4 四、拓展练习 1. 用 36 盆花布置教室。 （1）如果每人搬 4 盆,需要多少人？ （2）现在有 6 名同学,平均每人搬几盆？ 36÷4＝9（人） 答：需要 9 人。 36÷6＝6（盆） 答：需要 6 盆。 四、拓展练习 2. 一本故事书有 24 页,小伟每天看 4 页，他看完这本书要用多少天 24÷4＝6（天） 答：他看完这本书要用 6 天。 四、拓展练习 3. 妈妈买来一些桔子，如果每篮装 6 个，可以装 6 篮。 （1）妈妈一共买来多少个桔子？ （2）如果每篮装 9 个，需要几个篮子？ 6×6 = 36（个） 答：妈妈一共买来 36 个桔子。 36÷9 = 4（个） 答：需要 4 个篮子。 谢谢大家！ 敬请各位老师提出宝贵意见！ ... ...
