1.2 男生女生【2025春统编新版七下道法完全备课（教案）】

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科 1.2男生女生 【2025春统编新版七下道法完全备课（课件）】 （附配套精美课件） 学习主题 内容要求 核心素养 生命安全与 健康教育 正确对待两性关系 健全人格 重点：正确对待男生女生的性别差异，与异性交往的意义。 难点：正确与异性交往，正确看待与异性交往中萌发对异性的朦胧情感。 课件播放“婴儿—幼儿—儿童—少年”的成长过程。 婴儿：你们知道我是男孩还是女孩吗？我也不知道我是男孩还是女孩！（无性别意识期） 幼儿：当我成为一名幼儿园小朋友时，我朦朦胧胧地发现原来男孩可以做爸爸，女孩可以做妈妈，一起过家家，甚至还可以结婚呢！（意识渐醒期） 儿童：当我成为一名小学生时，我觉得他或她是那样的“讨厌”，我们之间互相挑剔、互相埋怨，桌上常会有一条“三八线”……（异性厌恶期） 少年：当我升入初中以后，我发现，其实对方很可爱，于是，我们开始渴望交往……（异性吸引期） 教师：同学们，从我们出生到现在，经过了无性别意识期、意识渐醒期、异性厌恶期、异性吸引期。你对异性有多少了解呢？今天，就让我们一起走进“男生女生”的课堂。 板书：男生女生。 1．课件展示：课程目标。 2．自主学习：阅读课本P6—8，思考问题，勾画重点。 （1）正确认识男生女生的性别差异。 （2）与异性交往对我们的成长有什么积极作用？ （3）怎样正确与异性交往？ （4）如何正确看待与异性交往中萌发对异性的朦胧情感？ 3．课件展示材料： 男生小亮和女生小琳代表班级参加了学校组织的辩论赛，小琳语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，小亮思维敏捷，语言幽默，出口成章，他们配合默契，优势互补，最终摘取了学校辨论赛的桂冠。 在他们身上，你看到了什么？ 学生回答，教师点评。 教师总结：男生女生各具特点，各有优势。 4．分别从性格特征、兴趣爱好、思维方式三个方面对男生和女生进行对比理解。 学生分成两组，分别回答。 教师总结：在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 5．课件展示材料： 学雷锋纪念日为每年的3月5日，各班级都在积极举办学雷锋活动，弘扬无私奉献、助人为乐的精神。作为班长的你打算带领全班同学参与本次活动，本次活动的内容有：打扫公园清理垃圾、排练节目慰问敬老院老人、准备雷锋纪念日板报、开展“雷锋事迹我来讲”宣传活动等。 思考：请同学们以小组为单位，从四个活动中选择一项自己喜欢的活动，进行男生女生分工设计。 学生分四个小组探讨回答，教师点评。 教师总结：我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 板书：正确对待男生女生的性别差异。 6．课件展示材料： 某班外出野餐，第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嬉笑打闹中，一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个局面，老师眉头紧锁，计上心来…… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了，在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 思考：男生女生的变化告诉我们什么道理？ 学生回答，教师点评。 教师总结：在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 7．课件展示图片：“最严校规”。 思考：你赞同这样的校规吗？为什么？ 学生回答，教师点评。 答案提示：不赞同，因为学校只看到异性交往的坏处，没有看到异性交往的好处。 教师总结：与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 8．课件展示图片：小组学 ... ...