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课件网) 周长的认识 学习目标 1.结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周； 2.通过操作，进一步加深对周长概念的理解； 3.针对不同图形的特征，会选择合适方式计算周长，积累操作经验，形成初步的几何直观。 树叶的一圈也叫一周 蚂蚁跑了一圈指的是树叶的一周边线 你能指一指每张书签一周的边线吗？ 书签一周边线的长度就是书签的周长 分别指出数学书封面、课桌面和三角尺一周的边线。 火眼金睛 火眼金睛 描出下面每个图形的一周的边线。 图形一周边线的长度就是图形的周长。 下面每个图形的周长各是多少？你是怎么知道的？ 动手操作 操作要求： （1）拿出树叶，想办法测量出树叶的周长； （2）测量完成后和同桌说一说是怎样测量的； （3）小组讨论，在测量过程中需要注意什么。 通过测量，我们发现这片树叶的周长大约是14厘米。 巩固练习 计算下面图形的周长。 巩固练习 你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？ 本课小结 本节课你有哪些收获？ 课堂小结 物体表面一周边线的长度是物体表面的周长。 测量物体表面或图形的周长时，我们可以用围一围、量一量等方法。
