【核心素养】7.猴王出世 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 7.猴王出世 分层练习 人文素养:活泼可爱,敢作敢为。 语文要素:1.联系上下文,猜测文中难懂词语的意思,并继续往下读。 2.通过比较、诵读等方式,品味语言文字,感悟石猴形象。 一、下列加点字的读音无误的一项是(　　) A. 遂心(suì)　　 　顽劣(lüè) B. 镌着(juān) 瞑目(mínɡ) C. 迸裂(bìnɡ) 挠腮(náo) D. 猕猴(ní) 石碣(jié) 二、补充词语，并选词填空(填序号)。 ①喜不(　　)(　　) ②(　　)耳(　　)腮 ③天(　　)地(　　) ④(　　)男(　　)女 ⑤(　　)(　　)无违 ⑥瞑(　　)蹲(　　) 1. 表示“没有违逆，全部顺从”的词语是_____。 2. 这道数学题怎么也做不出来，他急得_____。 3. 看到中国体育代表团在巴黎奥运会上收获了40枚金牌，共91枚奖牌的消息，广大网友_____。 三、结合句意，写出加点词的意思。 1. 国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。(　　 　　) 2. 桥那边是一座天造地设的家当。 (　　 　　) 四、课文解读 1. 这篇课文选自《_____》的第一回，按_____的顺序，可以分为三个部分： 2. 读句子，概括石猴形象，并照样子选择填空。 例：内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 A ( ② ) (1)行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。_____(　　) (2)……寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ _____(　　) 3. 阅读选段，完成练习。 那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 (1)石猴与众猴的表现有什么不同？补充表格。 众猴 石猴 　　抢盆夺碗，占灶争床，只顾戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。 (2)读选段中画线的句子，石猴引用名言是为了让众猴_____，表现了他_____的特点。 (3)石猴为什么能成为众猴之王？(　　) A. 因为他是吸收日精月华的仙石。 B. 因为他本领高强，有勇有谋。 C. 因为他言而有信，活泼可爱。 参考答案 一、B 二、自胜 抓挠 造设 拖挈 拱伏 目身 1.⑤ 2.② 3.① 三、1.叫作 2.安身之处 四、1.西游记 事情发展 2.（1）B ③ （2）C ① 3.（1）威风气派地端坐着，提出猴子们要讲信用，要按先前讲的拜他为王。 （2）履行诺言 聪明机灵 （3）B 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...