Lesson 1 Who is she? 教案+练习（无答案）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com Who is She 课堂练习题 一、重点单词（我最棒，一定能记住） 1. this 这，这个 2. is 是 3. are 是 4. you 你 5. dog 狗 6. elephant 大象 7. fish 鱼 二、重点句型 (看我行,我会背!) 1. How are you 你好吗？ 2. I’m fine, thanks. 我好，谢谢。 3. This is my friend. 这是我的朋友。 4. Nice to meet you. 见到你很高兴。 5. Good morning, class. 早上好，同学们。 6. Bye-bye. Good-bye. 再见。 7. I’m Miss Wang. 我是王老师。 8. See you. 再见。 9. Have a nice day. 祝你过得愉快。 SHAPE \* MERGEFORMAT 10. Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 三、比比看，你认识，我会背！ 1. how 如何，怎样 2. fine 好 3. thank谢谢 4. friend 朋友 5. nice 好的，漂亮的 5. meet 遇见 6. class班级，同学们 7. Miss 老师，小姐 8. Mike 迈克（男） 9. too 也 四、写出下列字母的左邻右舍。 E D f 21世纪教育网版权所有 c e b D F 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com Lesson 1 Who Is She 教学目标 知识与能力目标 ⑴能听懂，会说会认读单词：dad,mum,maths teacher. ⑵会读认句子 Who is he？（she） He (She) is my …… 过程与方法 通过学习单词，使学生能灵活运用句型。并会用句子Who is he(she) He(She)is my ……来进行替换对话。 情感态度和价值观 通过学习活动使学生有兴趣听英语，说英语。使学生乐于模仿，敢于开口，主动参与学习。 设计意图：根据小学英语课程标准，英语要以学生的年龄特点、兴趣爱好，倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中，不仅能建构知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践参与合作探究等活动方式，完成任务和实现目标。2·1·c·n·j·y 二、教学重点 读订单词：dad,mum,maths teacher 教学难点： 会用句子Who is she？ She is our maths teacher进行问答，并用Let’s say hello to herf进行交流。【来源：21·世纪·教育·网】 三、教学意图 简要提示 本节课是一节练习课，主要是在上一节课学习的基础上运用句型Who is he？（she） He (She) is my …….并会用不同的替换词进行对话。 认知与探究 正确流利地读认单词 dad(father),mum(mother),maths teacher. 对句型Who is he？（she） He (She) is my …….熟练掌握和运用。 梳理与反馈 看图补全对话 设计意图：整个环节主要是围绕教学目标、教学重难点，根据四年级学生的认知特点，有词到句，循序渐进，组织学生的学习。 四、教法和学法 教法：情景教学法，游戏教学法，巩固练习法。 学法：模仿练习、自主练习、师生共同参与。 设计意图：激发学生学习英语的积极性，培养学生主动参与，合作交流，使每个学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，提高学生学习英语的兴趣和愿望。21·世纪*教育网 五、教具准备：多媒体课件，图片卡，单词卡 六、教学过程 第一课时 Stage 1 1．师生问候。 T：Good morning, boys and girls! Ps: Good morning, Miss Pu! … 复习歌曲Nice to See You Again. Stage 2 1．让学生感知句型“How nice to see you again” T: Hello, Tingting! How are you P: Fine, Thank you, And you T: I’m fine,too. Thank you. How nice to see you again! 2-1-c-n-j-y P1: Me too. T: Hello, Taotao! How are you P2: Not bad. And you T: I’m fine. How nice to see you again! P2: Me too! 2．全班男生先问，教师答；然后全班女生问，教师答。 3．教师此时把“How nice to see you again! Nice to see you, too”写在黑板上，让学生和同桌互相 ... ...