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课件网) 第4节 同一直线上二力的合成 第七章 运动和力 1.知道什么是合力及力的合成。 2.通过实验得出同一直线上二力的合成的规律。 3.知道同一直线上二力合成的计算方法。 4.能够运用力的合成知识解释日常生活中的简单问题。 学习目标 曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力如一个成年人。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询 问他的属下这件事,但他们都不能说出称象的办 法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达 到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称 一下这些东西,那么比较下就能知道了。”曹操 听了很高兴，马上照这个办法做了。 曹冲是怎样测出大象的重量的？他运用了什么科学方法？ 思考 新知导入 一、力的合成 一群小蚂蚁搬动的树叶 一只大黄蚁搬动树叶 观察下列图片，从力的角度分析他们有什么相同和不同？ 相同点 不同点 一群小蚂蚁产生多个力 一只大黄蚁产生一个力 作用效果是一样：树叶移动 树叶受到的力不同： 新知学习 几个力共同作用在一个物体上产生的效果和一个力作用的效果相同，可以用一个力来代替那几个力，这个力称为那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。 众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动，哪个是分力，哪个是合力？ 每个船帆施加的力是分力 发动机施加的力是合力 思考 两个小同学与一个大人对水桶的作用效果相同，相对而言哪个是合力，哪个是分力？ 大人施加的力是合力 每个小孩施加的力是分力 两个同学拉车与一个大力士拉车的效果相同 大力士施加的力是合力 每个同学施加的力是分力 雪橇犬拉雪橇 蚂蚁集体搬运物品 求几个力的合力叫做力的合成。 生活中的物体受力情况 车受到推力F2和拉力F1的作用，并且这两个力的方向相同. 那么，推力和拉力的合力是多少呢？怎么求呢？ 我们可以通过实验来寻找解决方法 那么，重力和拉力的合力怎么计算呢？ 空中作业的工人在重力G和拉力F的作用下减速上升，并且这两个力的方向相反. 二、同一直线上二力的合成 实验探究：同一直线上二力的合成 1.如图所示，将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连。把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，沿水平方向向右拉橡皮筋，将小圆环拉至O点，标记下此时小圆环的位置，并记录两个弹簧测力计的示数F1、F2。 2.只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环再次拉到O点，记下弹簧测力计的示数F合。 探究同一直线上方向相同的两个力的合成 改变拉力F1、F2的大小，多做几次实验。将F合与F1、F2的示数进行比较并分析F合与F1、F2方向的关系。 同一直线上，方向相同的两个力的合力，方向跟这两个力的方向相同，大小等于这两个力的大小之和。 F=F1 + F2 3.如图所示，用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，标记下此时小圆环的位置O'，并记下两个弹簧测力计的示数F'1、F'2。 4.再用一个弹簧测力计将小圆环拉到O'点，记下弹簧测力计的示数F'合。 探究同一直线上方向相反的两个力的合成 同一直线上，方向相反的两个力的合力，方向与较大的那个力的方向相同，大小等于这两个力的大小之差。 F=F1 - F2 (F1>F2) 改变拉力F'1、F'2的大小，多做几次实验。将F'合与F'1、F'2的示数进行比较，并分析F'合与F'1、F'2方向的关系。 视频演示：同一直线上二力的合成 F=F1 + F2 合力比任何一个分力都大 同向相加，方向与两力相同； F=F1 - F2 (F1>F2) 合力可能小于分力，可能大于分力，也可能等于分力。 F1 F2 大小相同、方向相反的两个力的 合力为零。 异向相减，方向与较大力同。 车受到的合力是 F 合= F1 +F2 工人减速上升时受到的合力是 F 合= G – F 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受 ... ...
