第1课 中国古代政治制度的形成与发展 教案（表格式）

人教版高中历史选择性必修一 《第1课 中国古代政治制度的形成与发展》教学设计 课程标准 了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。 学情分析 经过高中历史必修教材的学习，学生对于中国古代政治的基本脉络有所了解，基础史实较为熟悉。 重、难点 1.重点：学习重点：中央集权制度、宰相制度和地方行政制度。2.难点：通过中外对比理解明清遇到的挑战。 教学过程 通过阅读书本我们可以看到，本课包含三个子目，以历史发展顺序为基本脉络，叙述中国古代政治制度自先秦至明清的发展演变和主要特征。第一子目讲述了先秦的政治制度，第二子目是秦朝的政治制度，第三子目是两汉至明清时期政治制度的演变。三个子目之间体现了中国古代政治制度的时空演变，反映了不同社会形态、以及同一社会形态下不同历史阶段政治制度的变化。先秦时期的政治制度解释概念：秦朝建立之前的历史时期，我们称为先秦。先秦是中国古代政治制度的开创时期。也是中国古代奴隶制国家政治制度的形成与发展时期。阅读课本第2至3页，概括先秦制度以及这些制度又产生了怎样的变化1、从禅让制到世袭制根据古文献记载，在中国原始社会晚期，部落或部落联盟首领的更迭使用的是禅让制的形式，即新首领是由老首领考查德才、或者由部落内部民众选举产生。传说中尧舜禹之间的领导权力更迭采用的就是这种形式。夏朝的建立者禹死后王位并非通过民主方式传承，而是根据血缘落到了他的儿子启身上。自此之后，父子相传的世袭制取代了禅让制，王位在一家一姓中传承。2、从内外服制发展到分封制相关考古资料证明，商朝的王权已经与神权结合，具有独尊地位。但是由于商王朝实际控制能力有限，政治上实行内外服制度。商王直接统治的王畿之地称为内服，王畿之外 诸侯或方国的领地称为外服，外服虽然也是商朝的领地，但是管理上比较松弛。周灭商以后，政治制度有了比较大的发展。分封制取代内外服制度，周王直接统治的王畿区域变大，王畿之外的广大地区被周天子分封给同姓 异姓功臣和古帝王之后，目的是“以藩屏周”。获得分封的诸侯在自己的封疆内可以再次分封，诸侯分封卿大夫，卿大夫分封士。经过层层分封，形成贵族统治阶层内部的森严等级。分封制是较内外服制度更进一步的政治制度，它加强了周天子对地方的控制，国家政权也逐渐从松散趋向严密。它与宗法制相配合，政治权利与血缘关系相结合，利用血缘亲疏来维系政治等级，巩固国家统治，是中国古代政治制度发展史上一项重大制度。3、 原始民主遗存中国进入文明社会后，原始民主还有一定程度的遗存。先秦君主的权力并不绝对，在处理一些重大事务时君主需要征求民众的意见。民众也可以通过舆论来影响朝政【关联考题】（全国新课标卷I文综·24）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周恒王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，王自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝（　　） A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡 C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战秦朝的政治制度解释概念：公元前221年，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的中央集权封建王朝，先秦的政治制度在此发生了重大转折。秦朝政治制度开整个中国封建社会政治制度之先河，具有重大历史意义。通过阅读课本，课本3-4页正文部分。分别用4个自然段讲述了秦朝开创的四个制度。1、皇帝制度皇帝制度是秦朝政治制度的核心，也是中国封建社会政治制度的核心。统一六国后，秦王嬴政觉得自己德高三皇、功过五帝，过去的王号都不能彰显自己的权势和地位，就把三皇和五帝的名称合并，为自己命名“皇帝”。从此，“ ... ...