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课件网) 紫藤萝瀑布 宗璞 第1课时 导入新课 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 导入新课 作者在写《紫藤萝瀑布》的时候，自己最亲爱的弟弟身患绝症。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，她脑海中会想些什么呢？下面就让我们一起走近作者，一起去感受“紫藤萝”…… 作者简介 宗璞，1928年生于北京。是当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》，散文集《丁香结》《铁箫人生》。中篇小说《三生石》。 背景资料 宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝)，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，联想到生命的无止境，感悟到生的美好和生命的永恒，增强了生活的勇气，于是写成此文。 基础字词 1.借助工具书解决生字词。 迸溅：向四处溅。 稀落：稀稀疏疏，出现的少。 伶仃：孤独；没有依靠。 焦虑：焦急忧虑。 挑逗：逗引，招惹。 伫立：长时间站立。 伫立、站立辨析：两者都有“站”的意思。站立：指站。如：无论遭到多大的暴风雨，战士们依然站立在外边。但“伫立”的意思是长时间地站着，一般用于人正在思考，或者被什么事物长时间地吸引时，也可用于物。如：雄伟的人民英雄纪念碑伫立在天安门广场。 忍俊不禁：忍不住笑。 仙露琼浆：美酒。 盘虬卧龙：回旋盘绕像卧着的龙。形容枝干苍劲有力。 词语解释 整体感知 第一部分 （1-6段） 赏花。写作者偶见一树繁茂的紫藤萝。 第二部分 （7-9段） 忆花。写作者睹物释怀，心中的焦虑和悲痛化为精神的宁静和省的喜悦。 第一部分 （10-11段） 悟花。写作者由此感悟到生命的永恒。 2.文章围绕紫藤萝花写了哪些内容？请用自己的话加以概括。 3.再次有感情地朗读课文，尝试用下面的符号对自己喜欢的段落进行标注。 朗读符号 表示的意义 . 重音 ∧ 连接，标在词语间上方，一口气连接，有标点也不停顿 ∨ 停顿，标在词语间上方，不限于标点处，剧中也有小停顿 精读课文 1.作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？ 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。 一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。 花形 花姿 花色 花瀑 花穗 花朵 由远到近、由面到点 从整体到局部 精读课文 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 花瀑 花穗 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 花朵 精读课文 2.紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？ "十多年前"家门外的一大株紫藤萝，后来被拆掉毁坏了；过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。 作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。 3.文章从开头"不由得停住了脚步"，到结尾又"不觉加快了脚步"，你感受到作者的思想感情发生 ... ...
