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课件网) 乘法的初步认识 人教版小学数学 二年级上册第四单元 一、创设情境 你去过银基动物王国吗？你最喜欢哪个游乐项目？ 3 3 3 3 3 小飞机里一共有多少人？ 二、探究新知 一共有5个3。 列式： 3+3+3+3+3= 15 6 6 6 6 6+6+6+6 小火车里一共有多少人？ 二、探究新知 列式： =24 一共有4个6。 2 2 2 2 2 2 2 过山车里一共有多少人？ 列式： 一共有7个2。 2+2+2+2+2+2+2= 14 二、探究新知 （1） 3+3+3+3+3=15 （2）6+6+6+6=24 （3） 2+2+2+2+2+2+2=14 观察算式，找出这些加法算式的特点！ （ ）个（ ） 5 3 （ ）个（ ） 4 6 （ ）个（ ） 7 2 二、探究新知 这几个算式都是求几个相同加数的和的运算。 这种加数相同的加法，用乘法表示更简便。 学习目标 1.了解乘法与同数连加之间的联系，体会乘法表示的简便性，认识乘号，会读、写乘法算式。 2.在经历观察、比较、归纳等学习过程中，体会乘法运算与实际生活的联系，增强学习数学的兴趣。 （1）3＋3＋3＋3＋3＝15 （ ）个（ ） 5 3 3 × 5＝15 5 × 3＝15 乘法算式： … 相同加数 … 相同加数的个数 … 相同加数 … 相同加数的个数 乘号 乘号 3×5=15 读作:3乘5等于15。 5×3=15 读作:5乘3等于15。 按从左往右的顺序读。 二、探究新知 “×”号表示相乘，是英国数学家奥特雷德1618年提出来的。“×”是表示增加的另一种方法，所以是“+”号斜过来。 （2） 6＋6＋6＋6＝24 （ ）个（ ） 4 6 6 × 4＝24 4 × 6＝24 读作:6乘4等于24。 读作：4乘6等于24。 （3） 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14 （ ）个（ ） 7 2 7 × 2＝14 2 × 7＝14 读作:7乘2等于14。 读作:2乘7等于14。 你能把下面的加法算式也写成乘法算式吗？ 三、迁移运用 四、巩固练习 1.看图列式计算。 四、巩固练习 1.看图列式计算。 2.根据题意列出乘法算式。 （1）班级共有5个小组，每组6人，班级一共有多少名同学？ （ ）×（ ） （2）做操时，每排8人，共有5排，一共有多少名同学做操？ （ ）×（ ） （3）我们家有3口人，4个这样的家庭一共有多少口人？ （ ）×（ ） 6 5 8 5 3 4 四、巩固练习 好朋友手拉手 3.小鱼找朋友。 1.求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 2.乘号左右的两个数分别是加法算式中的相 同加数和相同加数的个数。 这节课你们都学会了哪些知识？ 3.读乘法算式要从左往右读。 五、课堂小结
