义务教育人教版四年级上册 第6课时 整理和复习 三位数乘两位数 4 三位数乘两位数的笔算方法： 1.用两位数个位上的数去乘三位数，乘得的积的末位与个位对齐。 2.用两位数十位上的数去乘三位数，乘得的积的末位与十位对齐。 3.把两次乘得的积相加。 单价、数量与总价的关系： 单价×数量＝总价 速度、时间与路程的关系： 速度×时间＝路程 课堂练习 1.新一佳超市购进60台豆浆机,每台豆浆机的批发价是180元。 (1)新一佳超市购买这些豆浆机共花多少元? 原价:270元/台 促销价:199元/台 180×60=10800(元) 答：购买这些豆浆机共花10800元. 课堂练习 1.新一佳超市购进60台豆浆机,每台豆浆机的批发价是180元。 (2)超市在卖出40台后,开始搞促销活动。豆浆机全部售出后,超市一共赚了多少元? 原价:270元/台 促销价:199元/台 (270-180)×40=3600(元) (199-180)×(60-40)=380(元) 3600+380=3980(元) 答：超市一共赚了3980元。 课堂练习 3.学校要为42名运动员购买统一的运动服,商场举行“买十送一”的活动,每套125元。学校买运动服至少要花多少元? 42÷(10+1)=3(次)……9(套) 3×10=30(套) 125×30+9×125=4875(元) 答：学校买运动服至少要花4875元。 课堂练习 4.小明在做一道乘法题时,错把一个因数19看成了16,结果得到的积比正确的积少312。正确的积是多少? 312÷(19-16)×19=1976 答：正确的积是1976。 课堂练习 5. 227与2的积 227与30的积 227与32的积 课堂练习 6.自行车的速度可达每小时15千米,可以写作( )。 7.人步行的速度可达每分钟30米,可以写作( )。 8.( )×( )=总价,路程÷( )=( )。 15千米/时 单价 30米/分 数量 速度 时间 课堂练习 9.400×25的积是( )位数,积的末尾有( )个0。 10.已知A×B=380,若A扩大为原来的3倍,则积变为( )。 11.我们小学有学生398人,每人制作一套校服需要88元。全校制作校服大约需要( )元。 五 4 11400 36000 课堂练习 12.张冬跑步上班,每分钟跑165米,从家到单位跑了20分钟。张冬家距单位( )米。 3300 课堂练习 13.我会判。 (1)250×40的积末尾只有2个0。 ( ) (2)三位数乘最大的两位数,积一定是五位数。 ( ) (3)一个因数不变,另一个因数扩大几倍,积也随着扩大相同的倍数。 ( ) × × √ 课堂练习 (4)204×50=1020 ( ) (5)小华骑自行车的速度是250米/分,2小时行多少米?列式:250×2。 ( ) (6)两个因数末尾一共有几个0,积的末尾至少也有几个0。 ( ) (7)因数中间有0,积的中间也一定有0。 ( ) × √ × × 课堂练习 14.我会选。 (1)450×80的积的末尾有( )个0。 A.2 B.3 C.4 (2)两个因数相乘的积是360,如果一个因数不变,另一个因数除以10,那么积是( )。 A.3600 B.360 C.36 B C 课堂练习 (3)两个因数相乘(0除外),一个因数乘8,另一个因数除以8,积( )。 A.不变 B.乘8 C.乘64 (4)成人平均体重65千克。15人一次性乘坐载质量为1吨的电梯,会超载吗?( ) A.超载 B.不会超载 C.无法判断 A B 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? ... ...
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