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课件网) 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己 目 录 CONTENTS 01 自主学习 02 1星题 基础巩固 03 2星题 进阶提升 促 进 我们增强自信， 促进 我们增强自信 ， 促进 1. 为什么要正确认识自己？ (1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性， 有助于 我们增强自信，促进 ，促进与他人的交 往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地 . . 外部世界。 (2)随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对 自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展 自己、 。 自我发展 认识 完善自己 正确认识自己的意义 和改造 2. 认识自己的途径：(如何认识自己？) (1)通过对 来认识自己。 (2)通过他人的评价来认识自己。 (3)在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己。 自我的全面分析 3. 全面分析自我的内容： (1)从身材、相貌、体能、性别等 来认识 自己。 (2)从 、气质、能力等心理特征来认识自己。 (3)从自己在家庭或班级中的角色等 来认 识自己。 生理状况 性格 社会关系 有助 于我们形成 对自己更为 自己更为 4. 他人评价的作用： 是我们认识自己的一面镜子，有助 于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 他人的评价 名句：以人为镜，可以明得失 5. 如何正确对待他人的评价：要 地对待他人的 评价，既不盲从也不轻视。 方法：①用心聆听。②注重沟通。③勇于面对。④理 性应对。 客观冷静 教材名句解读【跨学科·拓视野】 知人者智，自知者明。(P9) ———《道德经》 ◎释义：能了解他人的算作是明智，能了解自己的才算作是 真正的高明。 ◎启示：要正确认识自己。 1. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座发亮；做不了大 树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这告诉我们 ( C ) A. 认识自己受到限制，具有一定的难度 B. 如果缺乏自信，将看不到自己的潜能 C. 要正确认识自己，更好地发展自己 D. 要树立远大理想，勇于开拓进取 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2. 下面漫画中的“我”正努力做到正确认识自己。他这样做 带来的好处是( D ) A. 增强自信，促进自己全能发展 B. 能更好地认识和决定外部世界 C. 一定能够实现自己的人生目标 D. 促进与他人积极互动，融入社会 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 3. [2023·太原月考]小明这样评价自己：“我个子很高，体 能却不好；我性格内向，不擅长与陌生人打交道。”小明 是( D ) ①从生理状况来认识自己 ②从心理特征来认识自己 ③从在群体中的关系来认识自己 ④通过他人的评价来认识自己 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 4. “你做事稳重，团结同学，具有较强的上进心，但你的胆 量总是很小。我希望你今后能够扬长避短，不断发展和完 善自己，相信你未来一定会越来越优秀。”班主任老师对 小王同学的评语使他正确认识了自己。这种帮助小王认识 自己的方法是( A ) A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 A. 通过他人对自己的评价来认识自己 B. 通过做事稳重，团结同学来认识自己 C. 从体能、性别等生理状况来认识自己 D. 通过对自我的全面分析来认识自己 5. 以下是小明的“综合素质评价”，对此认识正确的是 ( C ) 综 合 素 质 评 价 自我画像：我比较瘦，但力气大；爱帮助同学，是班 里的“热心大王”；做事有点儿粗心。 同学评价：你为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 老师评语：你能够主动思考问题，但还需要培养意志 力。 妈妈忠告：你若兼听各方意见，进步将更快。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 A. 要通过与他人的对比分析来认识自己 B. 要肯定正面的评价，否定负面的评价 C ... ...
