人教版小学数学二年级下册导学案 9.2 数学广角-方格填数 【核心素养】 在观察和推算的活动中进一步培养学生的学会有序地、全面地思考问题。 【学习目标】 1.通过观察、分析，经历稍复杂的推理过程，解决在方格中填数问题。 2.通过方格填数游戏，提高有条理地阐述自己推理过程的数学表达能力。 3.感受推理在生活中的广泛应用，体会数学和现实生活的联系。 【学习重点】 运用猜测、排除等方法推算出所在位置的数字是几。 【学习难点】 有序地、全面地思考问题并有条理地叙述推理过程。 【课前预习】 自学教材P107的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。 【课堂导学】 1.在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？ 仔细读题，你都知道了什么？ ②我们要解决什么问题呢？ ③应该从哪里入手解决这个问题呢？ 先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。 A所在的行和列已经出现了2、3、1。所以，A只能是4。 ④B到底是多少呢？应该怎么想？ A是4，所以B所在的行和列已经出现了4、2、3。所以，B只能是1。 ⑤你能填出其他方格里的数吗？ 2.知识点小结。 在解题时先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这样的线索，就能逐一找出其他空格的数。 【课后测试】 1．下面的图形里各藏着什么数字？ (1) (2) ＝( ) ＝( ) △＝( ) ○＝( ) 2．在下面的方格中，每行、每列都有1~3这三个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A应该是几？ 3.在图中的方格中，每行每列都有1———4这四个数，并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数是多少？ 【部分答案】 1．（1）7、1；（2）7、3 2．A应该是1。 3. B是3.
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