中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 课题：单元导读课———明确任务 单元内容分析： 统编版语文四年级下册第二单元是策略单元，是基于四年级上册第二单元这个策略单元的进一步发展。从“尝试从不同角度提出自己的问题”到“阅读时提出自己不懂的问题并试着解决”，这是从“多角度”提出问题，到运用“多种方法”试着解决的发展变化。本单元的人文主题是“自然与科技”，编排的4篇课文《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》都是科普类作品，为学生展现大自然的奥秘和科技的神奇与发展，其内容对学生吸引力强，易于激发学生的好奇心和探究欲，能够推动学生提出各种问题，也便于学生采取不同的方式查找相关资料，解决他们的疑问。 单元目标： 1.了解人文主题，语文要素。 2.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 3.启动大任务，进行任务分析，小组分工。 单元主题：自然与科技 单元内容： 内容教学要点教学建议5琥珀本课介绍了琥珀的形成，重点是能抓住关键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决。引导学生默读课文，学会提出问题并尝试解决。6 飞向蓝天的恐龙本文介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程，重点是学会质疑、释疑，体会文章用词的准确。抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程。 2.照样子说话，注意作者语言的准确，学习一些说明方法。7 纳米技术就在我们身边本文主要写纳米技术在我们生产生活中的运用，重点是纳米技术在日常生活和医疗方面的运用。1.读懂课文，质疑释疑。 2.联系上下文或者查找资料理解句子。8 千年梦圆在今朝本文主要写我国古今几代航天人为航天事业做出的贡献，重点理解为什么“千年的飞天梦会在今朝实现。”默读课文，了解古今几代航天人的贡献。 查资料，了解我国在航天事业的新成就。口语交际：说新闻本次口语交际是说新闻，重点是准确表达信息，清楚、连贯地讲述新闻。1.准确传达信息。 2.清楚、连贯地讲述。习作：我的奇思妙想本次写作的题目是《我的奇思妙想》，重点是写出发明物品的样子及功能。分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。语文园地二本次学习园地主要内容是如何解决自己不会的问题。认识数字的大写，学会填写汇款单。认识新生词语的含义，学习作比较的说明方法。积累理解一组对联。交流重点是练习交流解决难题的方法及理解新词，学会用作比较的方法写一段话。理解并积累对联。1.学会积累好词好句。 2.小组合作探究法完成练习。快乐读书吧本次读书吧的内容是读《十万个为什么》重点是学习内容的有趣和表达的生动。阅读《十万个为什么》。 2.学会质疑释疑。 教学设计 教师活动 学生活动 环节一：感受人文主题。 一、观看插图页。 请同学们打开新课本，翻到第2单元导语页，你看到了什么？用自己的语言说一说你的发现，把你的发现分享给你的同桌。 任务驱动。 围绕你发现什么，读一读你通过单元导语页中发现的文字。 老师提问：你在篇章页上都看到了哪些内容？ 单元名称 单元主题 语文要素 三、老师重点点明本单元人文主题与语文要素。 翻开书让我们来看一看这个单元的主题和语文要素是什么？请同学们大声地朗读一遍。人文主题：乡村生活 说一说这个单元的学习要求是什么？ 本单元的语文要素:阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。写作要素：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 要素进阶： 课文关注语文要素的横向联系琥珀引导学生提出问题飞向蓝天的恐龙 写下不懂的问题，继续引导我们记录问题，整理问题。纳米技术就在身边课后要求，“和同学们交流”给出一种解决问题的方式方法。千年梦圆在今朝探究问题，分享查找到的资料，了解我国在航天领域的最新成就。语文园地总结概括4种解决问题的方法 1.认真观察图片内容。 2.畅谈自己 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
