2025春小学六年级道德与法治教学工作计划 寒雪梅中尽，春风柳上归。随着新学期钟声的敲响，校园里又充满了蓬勃的朝气与活力。我满怀着对教育事业的赤诚与热爱，踏上了六年级《道德与法治》的教学新征程。在不断追求教育卓越、提升自我素养的道路上，我渴望通过深入浅出的教学，为学生们铺就一条通往道德与法治知识殿堂的坚实道路，引领他们在知识的润泽下茁壮成长。现结合本班学生的实际情况以及教育教学的现实需求，制定如下工作计划。 一、学情分析 本班大部分学生已经养成了良好的学习和生活习惯，对于《道德与法治》这门充满生活智慧与哲理的学科，他们满怀兴趣，课堂上积极参与讨论，思维活跃。然而，不容忽视的是，班级里留守儿童数量较多，由于长期缺乏家庭教育的温暖与引导，使得少部分学生在学习上出现了困难，成为了学困生。这些孩子在学习的道路上犹如迷失方向的小船，急需教师给予更多的关爱、教育与引导，帮助他们尽快找到正确的航向，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 部编版《道德与法治》六年级下册教材自2020年春季开始正式投入使用。全册内容丰富多元，共分为四个单元，每个单元都蕴含着独特的教育价值与深刻内涵。 1. 第一单元“完善自我 健康成长”：通过本单元的教学，如同为学生打开一扇认识自我与他人的窗户，让他们深刻领悟到每个人都拥有被尊重的权利，学会如何尊重自己，更要懂得尊重他人。同时，理解宽容的真谛，培养友爱宽容的美好品质，不断反思过去，从经历中汲取成长的养分，从而实现自我的完善，促进身心健康发展。 2. 第二单元“爱护地球 共同责任”：此单元将地球的命运与人类的未来紧密相连，让学生深刻认识到地球的健康是人类生存与发展的基石。从而激发学生内心深处的环境保护意识，掌握科学有效的环保方法，培养强烈的环保责任感。使他们能够自觉地从身边的点滴小事做起，让“举手之劳做环保”成为一种自然而然的行为习惯，在践行环保的过程中收获幸福与自豪。 3. 第三单元“多样文明 多彩生活”：本单元是一场文明的盛宴，让学生了解到文明因多样而充满魅力，因交流而蓬勃发展，因互鉴而不断进步。我们生活在一个多元的世界，不同国家、不同民族、不同文化之间的交流互鉴，是构建亚洲命运共同体乃至人类命运共同体的重要人文基础。只有尊重文化的多样性，相互学习、共同进步，才能为人类文明的发展注入源源不断的动力。 4. 第四单元“让世界更美好”：学习这一单元，犹如为学生打开了一扇通往世界的大门，让他们认识到世界各国紧密相连，只有团结协作、达成共识、互惠互利，才能共同创造人类美好的未来。这不仅对学生认识身边的生活环境具有重要的引导作用，更让他们明白和平友善的生存环境需要我们每个人为之努力奋斗。世界是多元的，热爱和平，利用科技发展造福人类，是地球家园每一个成员义不容辞的责任。 三、教学目标 1. 让学生深刻懂得每个人都应得到尊重，在尊重他人与自我尊重中不断完善自我，实现身心健康成长。 2. 领悟宽容的意义，将友爱宽容的品质内化为自身的修养，进一步完善自我，促进全面发展。 3. 明白反思的重要性，养成反思的良好行为习惯，从反思中汲取力量，持续完善自我，助力健康成长。 4. 初步认识全球环境恶化、人口增长过快、资源匮乏等严峻问题，以及各国采取的应对策略，深切体会“人类只有一个地球”的深刻含义。同时，了解自己拥有的基本权利和义务，树立正确的权利与义务观念。 5. 知晓我国曾发生的地震、洪水等重大自然灾害，认识到大自然的不可抗拒性。感受灾害中人们团结互助的伟大精神，掌握在自然灾害中自我保护与互助的方法。 6. 培养学生自主查阅资料学习历史的习惯，理解环境与人类文明发展之间的紧密依存关系，树立强烈的环境保护意识。 7. ... ...
