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课件网) 仔细观察本单元的主题图，告诉了我们一些什么事？从中获得哪些信息？ 师生200人去参观野生动物园，每车坐40人。 这片红领巾世纪林有324棵小树，我们班36人给这些小树浇水。 重庆至三峡大坝航线长624千米，科伦的航行速度是每时23千米。 共需几辆车？ 每人浇几棵？ 客轮从重庆到三峡大坝需要多长时间？ 根据以上信息，你能提出什么问题？ 第七单元 三位数除以两位数 第一课时 三位数除以两位数的除法 口算 估算 需要几辆车？ 20÷4=5（辆） 因为4×5=20，所以20÷4=5 答：需要5辆车。 就是求20里面有多少个4。 活动一 整百数除以整十数的口算（5分钟） 一共需要几辆车？ 活动要求： 1、小班内探究200÷40的计算方法。 （提示：结合20÷4的解题过程去思考） 2、可用多种方法解决。 3、集体汇报交流，说明口算方法。 就是求200里面有多少个40。 200÷40= 活动一 整百数除以整十数的口算 一共需要几辆车？ 200÷40= 方法一： 想乘法算除法 因为40×5=200 所以200÷40=5 除法是乘法的逆运算 方法二： 200里面有几个40 商就是几。 200里面有5个40, 所以200÷40=5 方法三： 可以把200看成20个十，40看成4个十。 20个十除以4个十等于5.所以200÷40=5 5（辆） 答：一共需要5辆车。 总结 整百数除以整十数的口算方法 方法一：想乘法做除法。 方法二：看整百数里面有几个整十数，商就是几。 方法三：可以把整百数看成几十个十，整十数看成几个十，再计算。 活动二 几百几十除以整十数的口算(5分钟) 平均每人需要车费多少元？ 总价 数量 求单价 单价=总价÷数量 840÷40= 活动要求： 1、小班内探究840÷40的计算方法。 （提示：结合200÷40的方法去思考） 2、可用多种方法解决。 3、集体汇报交流，说明口算方法。 活动二 几百几十除以整十数的口算 平均每人需要车费多少元？ 840÷40= 方法一： 把840看作800+40, 800÷40=20, 40÷40=1， 20+1=21. 所以840÷40=21 方法二： 因为21×40=840， 所以840÷40=21 除法是乘法的逆运算 方法三： 可以把840看成84个十， 40看成4个十。 84个十除以4个十等于21， 所以840÷40=21 21（元） 答：平均每人需要车费21元。 总结 几百几十除以整十数的口算 方法一：想乘法做除法。 方法二：把几百几十的数除以整十数拆分为整百数除以整十数和整十数除以整十数来计算。 方法三：可以把几百几十数看成几十几个十，整十数看成几个十，再计算。 活动三 三位数除以两位数的估算(5分钟) 去三峡大坝大约需要多少时间？ 说一说你获得了哪些信息？ 已知条件： 普通客船速度是23千米/时 路程是624千米 问题： 去三峡大坝大约需要多少时间？ 数量关系式： 时间=路程÷速度 624÷23= 不需要计算出准确值 活动三 三位数除以两位数的估算(5分钟) 估算：624÷23 活动要求： 1、先独立计算，计算完成后，去小班交流讨论。 2、互相检查，帮助出错的同学分析原因并改正。 3、小班内交流怎样估算的？为什么要这么估算？ 活动三 三位数除以两位数的估算(5分钟) 估算：624÷23 方法一： 把624看成600， 把23看成20， 那么623÷23就可以看成600÷20=30。 方法二： 利用“四舍五入”法 把624看成620， 把23看成20， 那么624÷23就可以看成620÷20=31。 估算是为了解决生活中的实际问题服务的， 只要估算结果符合生活实际即可。 把624看成600,48看成50。 所以把624÷48看成 600÷50=12（时） 答：回重庆大约需要12时。 总结 三位数除以两位数的估算方法 方法一：把被除数和除数看成接近的整百数和整十数，再进行计算。 方法二：灵活运用“四舍五入”法求出被除数和除数的近似数，再把两个近似数相除。 谈谈你的收获 1、你学到了什么？ 2、你觉得哪个知识点让你印 ... ...
