小学数学北师大版（2024）一年级下册（2024）第二单元《做一做》课件(共20张PPT)

(课件网) 做一做 第二单元 图形的初步认识（二） 小学数学北师大版（2024）一年级下册 学习目标 学生通过观察、印一印、描一描等活动，从身边的物品中找到一些平面图形，初步体会“面在体上”。 经历用身边物品描、印图形等操作活动，培养学生的观察能力，动手操作能力和空间想象能力，发展学生的数学思维。 让学生在活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和积极性。 情景导入 图中都有哪些物品？ 利用这些物品得到了什么图案？ 情景导入 我们用身边的物品做一做吧！ 这么多形状，真有趣！ 活动一：找一找身边的图形 ①独立观察，找一找教室里有哪些物品； ②同桌交流自己找到的物体和它身上的图形； ③班级交流，共同分享。 活动要求 找一找 班级交流，合作分享。 活动一：找一找身边的图形 黑板的面是长长方方的 时钟的面是圆圆的 用物品自己描一描、印一印。 活动二：用物品描一描、印一印 ①用准备好的物品自己描一描或印一印； ②尝试用一个物品得到不同的图形； ③向同桌介绍自己得到的图形，说一说是如何得到的。 活动要求 用我们的学具描一描、印一印看看得到什么图形？ 活动二：用物品描一描、印一印 用转笔刀可以在纸上描出一个云朵状的图形。 用胶棒可以在纸上印出一个圆圆的图形。 用一个数字7的积木可以在纸上印出一个数字 7。 活动二：用物品描一描、印一印 用我们的学具描一描、印一印看看得到什么图形？ 将转笔刀立起来可以印出一个长长方方的形状。 将胶棒横放也可以印出一个长长方方的形状。 将积木立起来放同样可以印出一个长长方方的形状。 仔细观察两次描、印的图形，你有什么发现？ 活动二：用物品描一描、印一印 用同一个物品不同的面可以印出或描出不同的图形。 用不同的物品的也可能印出或描出相同的图形。 设计喜欢的图案。 活动三：设计喜欢的图案 ①先想好图案，确定图案是由哪几种平面图形组成的，再选择能印出这些图形的积木。 ②印出自己的图案，并与同伴交流。 活动要求 活动三：设计喜欢的图案 圆圆的 有三个尖尖的角 有长长方方的图形也有三个尖尖的角的图形 不同的图形组合可以设计出美丽的图案。 巩固练习 1.从身边找2个物品，先想一想可能会做出什么形状，再描一描或印一印。 圆圆的图形 正正方方的图形 巩固练习 2.下面的图案像什么？说一说，做一做。 大树 小狗 小车 拓展演练 说一说，下图的每个部分是用哪个物品描出来的。 ① ② ③ ④ ④ ② ③ ① ① 课堂小结 我们怎样借助物品得到不同的图形？ 我们通过描一描或印一印同一个物体的不同面有什么发现？ 我们怎样利用积木印一幅喜欢的图案？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 做一做 同一个物品不同面可以描或印出 借助物品得到图形 印一印或描一描 如何用积木设计一个喜欢的图案 不同的图形 想好图案，选择合适的积木 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 做一做 评价表 自评 伙伴评 教师评 动手操作印一印、描一描 设计喜欢的图案 小组合作，互相交流 课后实践 和爸爸妈妈一起利用身边的物品印一个你喜欢的图案，并和小伙伴一起分享。 成功源于勤奋 ———爱迪生 ... ...