小学数学北师大版（2024）一年级下册（2024）第二单元《找一找》课件(共24张PPT)

(课件网) 找一找 第二单元 图形的初步认识（二） 小学数学北师大版（2024）一年级下册 学习目标 学生能通过积木印画初步感知正方体、长方体、三棱柱、圆柱等立体图形的面与所印出的平面图形之间的对应关系。 通过动手操作积木印画活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象能力，在小组合作交流中，增强学生的合作意识。 让学生在有趣的印画活动中，感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣和积极性。 情景导入 怎样让积木上的形状呈现在纸上？ 情景导入 得到平面图形的方法 描一描：把积木放在纸上，用笔沿着边缘描边。 印一印：把积木的一面涂上颜色，把积木放在纸上印出来。 折一折：把纸放在积木上，用手沿着边缘折出折痕，再沿折痕把图形画出来。 它们分别是用哪个积木印出来的？说一说，印一印。 活动一：说一说，印一印 它们分别是用哪个积木印出来的？说一说，印一印。 活动一：说一说，印一印 ①利用学具印一印，看看能印出哪些不同的形状； ②操作完成后，同桌交流自己用的是哪种积木，都印出了什么形状。 活动要求 它们分别是用哪个积木印出来的？说一说，印一印。 活动一：说一说，印一印 方方正正 长长方方 可编辑/拉伸 ①号图形方方正正的，是用正方体积木印出来的。 可编辑/拉伸 ②号图形长长方方的，是用长方体积木或 印出来的。 它们分别是用哪个积木印出来的？说一说，印一印。 活动一：说一说，印一印 三个尖尖的角 圆圆的 可编辑/拉伸 ③号图形和 上面的面一样，是用 印出来的。 可编辑/拉伸 ④号图形圆圆的，是用圆柱形积木印出来的。 用正方体和长方体印一印，你有什么发现？ 活动二：选积木，印一印 ①用正方体和长方体的每个面进行印画，看看能得到哪些形状； ②操作完成后，仔细观察得到的形状，小组讨论你的发现。 活动要求 用正方体印一印，你有什么发现？ 活动二：选积木，印一印 正方体 正正方方的 正正方方的 正正方方的 可编辑/拉伸 怎么印出来都是一样的呢？ 正方体6个面形状一样。 用长方体印一印，你有什么发现？ 活动二：选积木，印一印 长方体 长长方方的 长长方方的 长长方方的 可编辑/拉伸 长方体能印出不同的长长方方的图案。 图②和图④是用同一个积木印出来的，找一找，印一印。 活动三：找一找，印一印 可编辑/拉伸 身上只有圆圆的面呀？怎么画出图②呀？ 发现只有 上面有圆圆的。 图②和图④是用同一个积木印出来的，找一找，印一印。 活动三：找一找，印一印 圆柱的特点：有两个圆圆的面，可以滚动。 可以印出 用圆柱可以印出②和④图形 用 滚一滚 图②和图③是用同一个积木印出来的，找一找，印一印。 活动三：找一找，印一印 上面有三个尖尖的角 侧面有长长方方的图形 巩固练习 1.下面的图形分别是用哪个物体描出来的？连一连，说一说。 巩固练习 2.用下面的物体能印出什么形状？想一想，做一做。 巩固练习 3.说一说，左图的每部分是用哪个物体描出来的？ ① ② ③ ④ ① 拓展演练 说一说，下图的每个部分是用哪个物品描出来的。 ① ② ③ ④ ④ ② ③ ① ① ⑤ ③ ① ① ② ⑤ 课堂小结 用什么方法可以把积木上的形状呈现在纸上？ 通过描一描或印一印同一块积木的不同面，有什么发现？ 正方体、长方体和圆柱可以分别印出什么形状？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂评价 今天的学习你有什么收获？ 找一找 圆柱可以印出什么样的图形 将积木上的形状呈现在纸上 描一描、印一印、折一折 一个立体图形不同的面可以 圆圆的图形和长长方方的图形 印画出不同的平面图形 课堂评价 根据本节课的表现，进行评价 找一找 评价表 自评 伙伴评 教师评 动手操作印一印或描一描 仔细观察， 发现立体图形和平面图形的 ... ...