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课件网) 2.腊八粥 统编版六年级下册 教学目标 1正确认读生字词，会写“腊八粥、感觉”等词语。能正确、流利有感情地朗读课文。 2.通过默读、圈画、批注等方法找出描写腊八粥的句子，体会其甜蜜，学习细腻描写食物以详细表达“等粥”的技巧。（重点） 3.通过圈画、批注、合作、交流等方法找出描写八儿的句子，体会腊八粥的诱人，学习如何通过人物活动衬托食物美味，掌握详细描写“等粥”的表达技巧。（难点） 4.通过朗读、合作读、速读等方式品味描写妈妈的句子，感受八儿家的温暖，学习如何将食物与人物情感相结合的表达方式。 5.通过学法迁移，模仿课文第一段，描述一种你喜欢的食物，包括其特征和你对它的喜爱。（重点） 新知导入 在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现一这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 把小米、饭豆、枣、栗、百糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装看，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 新知讲解 任务一：自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：围绕腊八粥还写了哪些场景 完成思维导图。 众人(爱)粥 (盼)粥 腊八粥 八儿( )粥 ( )粥 家人( )粥 ( )粥 ( )粥 新知讲解 叹气 (1)他一个人进透出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盖都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说还早。 (2)锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 (3)井且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一连灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 (4)“噢。"”锅内又叹了声气。 新知讲解 看到一大锅粥正在叹气 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续 就听那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了 为什么在八儿要用“叹气”来形容粥的声音呢？ 八儿因为喝不到粥感到很失落 新知讲解 合拢 嘟囔 肿胀 熬粥 深褐 碗盏 上灯 松劲 孥孥 唾沫 塞灌 搅和 新知讲解 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢! 味道好，食材多， 形状美，香气足。 喜爱的人多 新知讲解 任务二：默读课文第2-17自然段，自由批注沈从文在写八儿之“急”，边读边想象八儿的馋样儿，简要写下自己的感受。 新知讲解 “妈，妈，要到什么时候才……” “那我饿了！”八儿要哭的样子。 急切，渴望，兴奋 看到一大锅粥正在叹气 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续 就听那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了 新知讲解 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行.....妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗 ” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” “噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ 天真 狡黠 迫不及待 新知讲解 想象中的粥： 锅中的栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍———要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多 ... ...
