Unit 8 Once upon a Time 第一课时 Section A (1a－2) 1．重点单词：upon，hunter，promise，war，neighbour，wise 2．重点短语：once upon a time，bite through，long ago 3．重点句式： 1)The mouse bit through the net. 2)The mouse promised to help the lion. 3)The farmer's son didn't have to join the war. 4)But don't you want to read it by yourself 1．掌握新单词，短语和句型 2．会用一般过去时讲自己最喜欢的故事 3．掌握ch，ph，sh，th，wh的发音 1．会用一般过去时讲自己最喜欢的故事 2．掌握ch，ph，sh，th，wh的发音 一、预习课本P104新单词和短语并背诵，完成下面的汉译英。 1．在……上_____ 2.从前；很久以前_____ 3．咬穿_____ 4.猎人_____ 5．承诺；保证_____ 6.很久以前_____ 7．战争_____ 8.邻居_____ 9．高明的_____ 二、认真预习1a－2，找出下列句型。 1．老鼠咬穿了网。_____ 2．老鼠承诺会帮助狮子。_____ 3．很久以前，有个农民丢了他的马。_____ 4．这个农民的儿子摔伤了腿。_____ Step 1 情景导入 Teacher：Hello，everyone.Before our class，let me tell you a story. Once upon a time，there was an old man called Yu Gong.He and his family lived at the foot of two big mountains.Every day，it took them a long time to get to the other side.One day，Yu Gong decided to move the mountains away.So he and his family worked day after day，year after year.His determination (决心) moved a god.He sent another two gods to help take the mountains away. What did you learn from this story Discussion：Please share your ideas with others. 环节说明：为学生讲《愚公移山》的故事开始本节课的教学，引导学生注意过去时态中动词的变化，引起了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望。 Step 2 完成教材1a－1e的任务 1．看1a中ABCD四幅图片，你知道这些故事吗？ 2．听第一段对话，将句子排序。完成1b。 3．听第二段对话，选择正确的单词完成句子。完成1c。 4．再次听两段对话，回答问题。完成1d。 5．你更喜欢哪个故事？向你的搭档复述这个故事，完成1e的任务。 环节说明：这一环节通过听说训练，学会讲故事，复习运用一般过去时，提高口语能力的同时巩固学生语法基础。 Step 3 完成教材1－2的任务 1．听1录音并大声跟读，掌握ch，ph，sh，th，wh的发音。然后补充更多的单词。 2．教师教读，然后和搭档一起练习，互相纠音。 3．两人一组，读2的对话，先大声慢读，然后听一遍录音，以正常速度读。注意黑体字母发音变化。 4．总结规律，再次跟读模仿。 环节说明：通过字母音标的学习和练习，提高学生发音以及根据音标记忆单词的能力。 Step 4 小结训练 选择填空。 (C)1.—_____ did the mouse do —The mouse _____ through the net to save the lion. A．How；bite B．What；bite C．What；bit D．How；bit (C)2._____ ago，a farmer _____ his horse. A．Long；lose B．Before；lost C．Long；lost D．Before；lose (A)3.The _____ son didn't have to _____ the war. A．farmer's；join B．farmer；join C．farmer's；join in D．farmer；join in (B)4.The mouse _____ help the lion. A．promise to B．promised to C．promise that D．promised that 环节说明：通过小结训练，学生学会及时检测反馈学习情况，做到学以致用。 Step 5 问题探究 The mouse promised to help the lion.老鼠承诺会帮助狮子。 promise的用法 1．作动词 1)promise to do sth. 承诺做某事 He promised_to help me with my homework. 2)promise sb. sth. 承诺某人某 ... ...
