高中语文必修上册第二单元知识清单

高中语文必修上册第二单元知识清单 第4课：《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《探界者钟扬》 1、通讯 通讯是一种新闻文体，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。通讯按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯。通讯按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 人物通讯的分类： 根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型： 传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。 群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 本课三篇通讯展现了三位杰出劳动者的事迹和形象。在这三篇通讯作品中，作者“以事写人”，运用典型事件、细节表现人物；“杂交水稻之父———袁隆平”、“服务达人张秉贵”、“探界者钟扬”就活生生地“立”在了我们面前，请同学们自主探究，作者是选取了哪些典型事例和细节使三个人物“立”在我们面前的，展现人物怎样的精神风貌？ 《喜看稻菽千层浪》 典型事例： ①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 ②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 ③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。 ④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 ⑤1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。 典型细节： ①拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田……把讲义夹放在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。 ②突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来! ③突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。 人物精神风貌： 热爱并献身于农科研事业；勇于实践，敢于探索；解放思想，破除迷信，敢于创新；坚持真理，实事求是；矢志为中国和世界人民作贡献。 《心有一团火，温暖众人心》 典型事件： ①张秉贵用糖哄哭闹的小孩 ②张秉贵给急赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 ③张秉贵接待气呼呼的女顾客 ④张秉贵女儿生病却依旧没有影响他的服务态度 ⑤张秉贵照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动 ⑥张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已 ⑦张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋 ⑧张秉贵吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发。 典型细节： “只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。” 人物精神风貌： 耐心细致、周到体贴；体贴入微；热情大度、和蔼亲切；隐忍克制、爱岗敬业、公私分明；自我反省、不断成长；主动求知、严于律己；善于分析、思想觉悟高。 《“探界者”钟扬》 典型事例： ①考入中科大；进入中科院工作。 ②不讲究住房，致力于采集种子 ③接受“自博馆”邀请，开展“科普”工作 ④敢于接收“无导师”“转导师“”学生。 ⑤赴藏工作；生命延续 典型细节： “而钟杨却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤 ... ...