中小学教育资源及组卷应用平台 《大树的模样》教学设计 课题 《大树的模样》 单元 一单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《大树的模样》是湘美版美术一年级下册第一单元的开篇第一课，对于刚踏入小学美术学习阶段的一年级学生来说，这一课具有至关重要的启蒙意义。教材以孩子们熟悉的大树为主题，贴近生活实际，容易引发学生的学习兴趣与共鸣。从知识层面看，旨在引导学生观察大树的形态特征，了解树干、树枝、树叶等基本组成部分，初步认识线条在描绘物体中的运用，如用直线表现树干的挺拔、曲线展现树枝的蜿蜒，为后续绘画技巧的学习奠定基础。从审美培养角度，通过欣赏不同季节、不同种类大树的图片，让学生感受大自然中大树的多样美感，激发他们对自然之美的热爱与追求。同时，绘画大树的过程也是锻炼学生手眼协调能力、想象力与创造力的契机，促使他们大胆地用画笔表达自己眼中大树的模样，开启美术创作的大门。 学习目标与核心素养 1、观察、欣赏美的事物，美的树林。(审美感知)2、掌握艺术表现的技能，认识艺术与生活的广泛联系，增强形象思维能力，涵养热爱生命和生活的态度。(艺术表现)3、能运用绘画的方式表现不同形状的树。(创意实践)4、激发热爱树木，保护树木的情感。(文化理解) 学情分析 一年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。一年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 重点 能运用绘画的方式表现不同形状的树。 难点 能运用绘画的方式表现不同形状的树。 材料准备 教材，PPT课件，多媒体教学设备。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 白桦窈窕榕树壮，柳枝柔柔松针挺；不怕寒风和烈日，装扮家园护大地。 学生思考并回答问题 从学生熟悉的生活谈起，有利于调动学生的兴趣，有利于下面的学习。 你观察到的树是由那几个部分组成的？ 橡树雄伟壮观，树干粗壮，树冠宽广，枝叶茂密，象征着力量和永恒。 白桦树树干修长洁白，姿态优雅，树叶轻盈，随风摇曳常被赋予纯洁、希望的象征意义；相比之下我更喜欢代表希望的白桦树。学生作品观察不同形状的树，了解树木的名称，比较其外形和枝干的特点，用喜欢的方式画一画。树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙。 学生思考并回答问题学生思考并回答问题 用自然中常见事物，激发学生的课堂积极性通过树的比较，让学生进一步了解树木之间也存在区别 课堂练习 比较其外形和枝干的特点，用喜欢的方式画一画。 学生完成课堂练习 巩固所学知识 课堂小结 学会用绘画的方式表现不同形状的树。 学生总结概括本节课的学习内容 总结概括本节课的学习内容 板书 课外拓展/课外阅读内容 你们知道树的作用吗？树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。你们知道树有年轮吗？把树干打横锯开，横切面上满布同心圆的环，就是年轮。每一环代表一年。当把树干横向锯开，露出横切面，会看到面上满布一个个同心圆的环。春季，形成层细胞分裂速度快且体积大；秋季，细胞分裂速度慢且体积小。所以，在一年中，树木的生长具有由快到慢的规律，这种规律通常是每年重复一次。这个重复过程就是一个生长周期，而每年新长出的环状结构就叫做生长轮，就是“年轮”。判断树龄两条年轮线之间为一个年轮，即每一年的春材与秋材共同形成一个年轮。这样，我们便可以根据年 ... ...
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