7.2 力的描述 导学案（含答案）

7.2 力的描述———2025年春八年级下册物理教科版（2024）课前导学 学习目标： 1、知道力的三要素，能用示意图表示力。 2、在观察和体验过程中，培养科学态度。 知识集锦： 知识点1 力的三要素 1.探究影响力的作用效果的因素 如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，Fl=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变。 图（a）和图（b）说明，由于①_____不同，力的作用效果不同 图（a）和图（c）说明，由于②_____不同，力的作用效果不同 图（a）和图（d）说明，由于③_____不同，力的作用效果不同 2.力的三要素：影响力的作用效果的因素有三个，分别是力的大小、方向、作用点。在物理学中，它们叫作力的三要素。 3.力的单位 力的单位是④_____，简称⑤_____，用符号⑥_____表示。 用手托起两个鸡蛋所用的力大约是⑦_____；大型拖拉机的牵引力大约是⑧_____。 知识点2 力的示意图 1.力的图示：用一条带箭头的线段来表示力———线段的⑨_____表示力的大小，⑩_____表示力的方向，线段的 _____（也可用 _____）表示力的作用点。这种表示力的方法叫作力的图示。 2.力的示意图：在一般情况下分析物体受力时，常常只从 _____开始画一条 _____、 _____的线段来表示力。这样的图叫作力的示意图。 3.力的示意图的具体画法 在受力物体上找到力的作用点，用线段的起点（或终点）表示力的作用点 ↓ 沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向 ↓ 若在同一个图中有多个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图上标出力的大小 答案： ①作用力的大小 ②作用力的方向 ③力的作用点 ④牛顿 ⑤牛 ⑥N ⑦1N ⑧3×104~4×104N ⑨长度 ⑩箭头的方向 起点 终点 作用点 长度适当 沿力的方向带箭头 自我检测： 1.在国际单位制中，力的单位是( ) A.帕斯卡（Pa） B.牛顿（N） C.瓦特（W） D.焦耳（J） 2.下列关于力的说法，正确的是( ) A.只有相互接触的物体才可以产生力的作用 B.人对地面的压力是由于地面形变而产生的 C.推门时离门轴越近，需要用的力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 D.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状 3.一个装满书的箱子，用图示三种不同方式提起并保持静止。甲图中绳子对手的拉力为，乙图中绳子对手的拉力为。以下说法正确的是( ) A. B. C.比较乙、丙两图，乙图中绳子对手的勒痕更深一些 D.比较乙、丙两图，丙图中绳子对手的勒痕更深一些 4.人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素( ) A.完全相同 B.大小和方向都不同，作用点相同 C.大小、作用点相同，方向相反 D.大小相同，方向和作用点都不同 5.如图所示，用扳手拧螺母，用力分别作用在A、B、C三点，C点时最容易拧动，说明力的作用效果与力的_____有关。 6.在国际单位制中，力的单位是_____，简称_____，用符号_____表示.两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为_____. 7.我国传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画出灯笼受到拉力F的示意图。 8.如图所示，用6 N的水平力将一个重为3 N的物体压在墙壁上，用力的示意图画出物体对手的弹力F。 答案以及解析 1.答案：B 解析：A.帕斯卡是压强的基本单位。故A不符合题意； B.牛顿是力的基本单位。故B符合题意； C.瓦特是功率的基本单位。故C不符合题意； D.焦耳是功和能量的基本单位。故D不符合题意。 2.答案：D 解析：A.不接触的物体也可以产生力的作用，如重力、磁极之间的吸引力，故A错误； B.人对地面的压力是由于人的脚在恢复形变的过程中对地面产生的力，是脚发生形变而产生的，故B错误； C.力的作用效果不仅与力的作用点有关，还与力的大小、方向有关，故C错误； D.力的作用效果有两 ... ...