2.2 找一找（课件）(共17张PPT）2024-2025学年北师大版一年级数学下册

(课件网) 二 图形大变身（一） 2 找一找 用物体不同的面印出图形。（重点） 通过动手操作学具，认识不同图形的形状和特点。 学习目标 回顾复习 这些物体中有哪些图形？ 什么东西能够描出○？ 回顾复习 水杯、笔筒等能够描出○。 探索新知 (教材P20) 探索新知 他们分别是用哪个积木印出来的？说一说，印一印。 探索新知 (教材P20) 用正方体和长方体印一印，你有什么发现？ 正方体的六个面是一样的。 探索新知 (教材P20) 用正方体和长方体印一印，你有什么发现？ 长方体的六个面形状不同。 探索新知 (教材P21) 图②和图④是用同一个积木印出来的，找一找，印一印。 身上只有圆圆的面呀？ 用 滚一滚··· 探索新知 (教材P21) 图②和图③是用同一个积木印出来的，你知道是哪个积木吗？ 印出的面都是正方形。 想一想，什么几何体印出的形状都是相同的？ 探索新知 正方体 1. 下面的图形分别是用哪个物体描出来的？连一连，说一说。（教材P21 练一练第1题） 随堂小练 2.用下面的物体能印出什么形状？想一想，做一做。(教材P21练一练第2题) 随堂小练 3.说一说，左边的每部分是用哪个物体描出来的？(教材P21 练一练第3题) 随堂小练 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 通过本节课的学习，我们体会了“面在体上”，能够从物体表面抽象出平面图形。 课堂小结 要想知道能得到什么图形,有以下三种方式。 （1）描:把物体放在纸上,用笔描边。 （2）画:把纸放在物体.上，用手沿着物体的边缘折出痕迹，再沿折痕把图形画出来。 （3）印:把物体的一面涂上颜色，在纸上印出来。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业