/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 学习目标 与 核心素养 生命观念：阐述血液循环的概念，概述体循环和肺循环的途径，理解血液循环过程中血液成分的变化，构建结构与功能相适应的生命观念。 科学思维：通过分析血液循环模式图，培养逻辑思维和归纳总结能力，能从图表中获取关键信息，解决血液循环相关问题。 探究实践：通过阅读分析资料总结血液循环的途径，提升阅读能力，培养探究精神。 态度责任：关注血液循环与健康生活的联系，养成健康的生活习惯，意识到健康对个人和社会的重要性。 学习重点 血液循环的途径，包括体循环和肺循环的具体路线；理解血液循环的功能，即物质运输和气体交换。 学习难点 区分体循环和肺循环的路径；理解血液循环与人体生命活动的密切联系。 【课前预习】 1. 体循环的起点是（ ），终点是（ ）。 2. 肺循环中，血液从（ ）出发，经过（ ）血管，最终回到（ ）。 3. 连接动脉和静脉的血管是（ ），它是进行（ ）的场所。 4. 体循环过程中，血液流经组织细胞周围的毛细血管时，会把（ ）和（ ）给组织细胞，同时带走（ ）等废物。 5. 主动脉连接心脏的（ ），肺动脉连接心脏的（ ）。 【课中研学】 1.什么是体循环？ 2.体循环的途径。 3.体循环的功能。 1. 什么是肺循环？ 2. 肺循环的途径。 3. 肺循环的功能。 4.动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。这种说法对吗 1.血液循环的途径是怎样的 2.血液循环有什么意义 3.血液循环功能。 1.什么是血压？ 2.血压用什么数值表示？ 3.血压过高有什么影响？ 4.血压过低有什么影响？ 【课堂练习】 1．体循环的起点和终点分别是（ ） A. 左心室、右心房 B. 左心室、左心房 C. 右心室、右心房 D. 右心室、左心房 2.肺循环的途径是（ ） A. 右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房 B. 右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房 C. 左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房 D. 左心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→右心房 3.与左心室相连的血管是（ ） A. 主动脉 B. 肺动脉 C. 肺静脉 D. 上下腔静脉 4.当血液流经组织细胞周围的毛细血管时，血液中的（ ）进入组织细胞 A. 氧气和二氧化碳 B. 二氧化碳和营养物质 C. 氧气和营养物质 D. 氧气和尿素 5. 血液循环的功能不包括（ ） A. 运输氧气和二氧化碳 B. 运输营养物质和废物 C. 防御和保护 D. 消化食物 ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. 【参考答案】 【课前预习】 1. 左心室；右心房 2. 右心室；肺动脉；左心房 3. 毛细血管；物质交换 4. 氧气；营养物质；二氧化碳 5. 左心室；右心室 【课堂练习】 1.A 2.A 3.A 4.C 5.D 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
