1.4 十几减8、7（课件）(共22张PPT)2024-2025学年苏教版一年级数学下册

(课件网) 一 进位加法和退位减法 第4课时 十几减8、7 经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减8、7的计算方法，能比较熟练地计算十几减8、7。（重点） 在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用 学习目标 回顾复习 连一连。 说一说：你是用什么方法计算这些题目的？ 破十法。 回顾复习 这节课我们学习十几减8、7的计算方法。 平十法。 想加算减法。 真棒！那十几减8、7怎样计算呢？这些方法是否同样适用？ (教材P10) 探索新知 还剩多少个橙子？ 15 － 8 = （个） ？ 已知条件： 要求问题： 还剩多少个？ 一共有 个橙子， 卖给小熊有 个。 15 8 列减法算式 探索新知 15 － 8 = （个） 5 3 10 7 － － 7 先算 15- 5 ， 再算 10- 3 。 15 - 5 = 10 10 - 3 = 7 15 － 8 = （个） 7 方法一：平十法 探索新知 方法二：破十法 15 － 8 = （个） 5 10 2 7 － ＋ 7 先算10-8， 再算2+5。 15 － 8 = （个） 7 10 - 8 = 2 2 + 5 = 7 探索新知 因为8+（ 7 ）=15 所以15－8= 7。 方法三：想加算减法 想： 8+（ ）=15 你能再说一个用15－8解答的实际问题吗？ 先想8加几等于15。 探索新知 13 － 7 = 先算一算，再和同学说说是怎样算的。 探索新知 13 － 7 = 6 13 － 7 = 3 4 10 6 － － 6 13 － 7 = 3 10 3 6 － ＋ 6 想：7+（ ）=13 因为7+（ 6 ）=13 所以13－7=6。 平十法 破十法 想加算减法 平十法 十几减8、7的计算方法： 探索新知 破十法 想加算减法 1. 先圈一圈，再计算。(教材P11 想想做做 第1题) 当堂检测 4 7 2. 先圈一圈、填一填，再说说是怎样算的。 (教材P11 想想做做 第2题) 当堂检测 4 5 8 3.(教材P11 想想做做 第3题) 当堂检测 14 6 12 5 4.(教材P11 想想做做 第4题) 当堂检测 11 3 17 9 16 9 5.(教材P11 想想做做 第5题) 当堂检测 15-8=7 12-8=4 11-8=3 10-8=2 17-8=9 13-8=5 14-8=6 13-7=6 17-7=10 10-7=3 11-7=4 12-7=5 15-7=8 16-7=9 6. 一共摘了16筐番茄，运走8筐。_____？ （先提出一个用减法计算的问题，再解答。） (教材P11 想想做做 第6题) 当堂检测 16-8=8（筐） 还剩多少筐番茄 答：还剩8筐番茄。 7. 16个小朋友站成一队，阳阳前面有8人，后面有几人？ 当堂检测 提示：可以通过画一画的方法解题，用 表示小朋友： ● 可知阳阳后面的人数=总人数-阳阳前面的人数-阳阳 规范解答： 16－8－1=7（人） 答：阳阳后面有7人。 8.（易错题）丽丽折了14朵纸花，小俊折了8朵，小俊至少再折多少朵才能超过丽丽？ 正解： 反思：小俊要想超过丽丽至少要折15朵纸花，错解把14朵当做小俊要折的数量了。 当堂检测 错解： 14－8=6（朵） 15－8=7（朵） 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 通过本节课的学习，我们学习了十几减8、7的计算方法。 课堂小结 计算十几减8、7 的方法与十几减9 的计算方法相同，可以用破十法、平十法、想加算减法。破十法和想加算减法比较常见。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...