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课件网) 第3节 氮的循环 第1课时 自然界中的氮循环 氮的固定 【学习目标】 1.通过了解自然界中氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质。 2．了解含氮物质的相互转化在生产、生活中的应用及对生态环境的影响。 3．通过实验探究和真实情境，了解氮气、一氧化氮和二氧化氮的性质。 知识点一 PART 01 第一部分 知识点一 自然界中的氮循环 氮的固定 氮气 1．自然界中的氮循环 (1)氮元素的存在 ①游离态：以氮分子的形式存在于大气中。 ②化合态：以化合物的形式存在于动植物体、土壤和水体中。 (2)自然界中的氮循环 (3)人类活动对自然界中氮循环的影响 2．氮的固定 (1)含义：将空气中_____的氮转化为_____的过程。 游离态 含氮化合物 生物固氮 闪电固氮 工业合成氨 仿生固氮 3．氮气的性质 (1)物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 无色 无味 气体 与空气接近 难溶于水 (2)化学性质 通常状况下，氮气的化学性质不活泼，它很难与其他物质发生化学反应。 ①还原性(模拟闪电固氮) 实验装置 实验操作 给硬质玻璃管两端的电极上通电，在硬质玻璃管内产生火花 实验现象 气体颜色由_____色变为_____色 解释 在放电条件下，N2与O2反应生成NO，NO立即被氧化为NO2，化学方程式为_____ 无 红棕 4．氮气的主要用途 (1)氮气常用作保护气，用于焊接金属、填充灯泡、保存食品等。 (2)氮气是合成氨、制硝酸的主要原料。 (3)液氮可用作冷冻剂，用于医学、科技等领域。 (1)N2的性质不活泼，因此可以作为很多物质的保护气( ) (2)工业上将NH3转化为其他铵态化肥属于人工固氮( ) (3)氮的固定中氮元素一定被氧化( ) (4)N2中N元素的化合价为0价，处于中间价态，因此既有氧化性，又有还原性( ) (5)N2的密度比空气小，可以通过向下排空气法收集干燥的N2( ) √ × × √ × √ 1．(2024·惠州高一月考)下列过程不属于氮的固定的是( ) A．雷雨天有NO生成 B．工业上用氢气与氮气合成氨 C．植物的根从土壤中吸收铵离子和硝酸盐 D．豆科植物的根瘤菌把空气中的氮气转化为硝酸盐 解析：雷电时生成氮的氧化物，是将游离态氮转化为化合态氮的过程，属于氮的固定，A不符合题意； 工业上用氢气与氮气合成氨，是将游离态氮转化为化合态氮的过程，属于氮的固定，B不符合题意； 植物的根从土壤中吸收铵离子和硝酸盐，不是将游离态氮转化为化合态氮的过程，不属于氮的固定，C符合题意； 豆科植物的根瘤菌把空气中的氮气转化为硝酸盐，是将游离态氮转化为化合态氮的过程，属于氮的固定，D不符合题意。 解析：通常情况下，氮气的性质不活泼，不具有可燃性，在放电或高温条件下，能与氧气反应生成一氧化氮。 √ 3．下列关于自然界中氮循环(如下图)的说法错误的是( ) √ 解析：氮的固定是指将N2转化为含氮化合物的过程，反应①将N2转化为NO，属于氮的固定，反应②属于生物固氮，A正确； 由题图知，氮循环过程中涉及氢、氧元素，B正确； 知识点二 PART 02 第二部分 知识点二 一氧化氮和二氧化氮 一、一氧化氮和二氧化氮 1．物理性质 物质 颜色 气味 状态 毒性 水溶性 NO _____ 无味 气体 有毒 _____ 溶于水 NO2 _____ _____ 气味 气体 有毒 _____ 溶于水 无色 难 红棕色 有刺激性 易 实验装置 实验操作 实验现象 向充满NO气体的试管中注入O2 气体颜色由_____色逐渐变为_____色 2.化学性质 (1)实验探究 无 红棕 实验装置 实验操作 实验现象 向充满NO2气体的试管中注入水 气体逐渐减少，颜色由_____色变为_____色，得到_____色溶液 红棕 无 无 (2)结论：在一定条件下，NO与NO2可以相互转化，反应的化学方程式为 ①NO→NO2：_____(NO表现_____)； ②NO2→NO：_____(NO2既表现_____， ... ...
