第一单元 口语交际 应对 同步练习（学生版+答案版）2024-2025学年初中语文八年级下册

口语交际 应 对 1.王丽同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！王丽同学看书可认真，书上还标了记号，做了圈点批注呢！” （1）管理员刘老师的言外之意是： 王丽把图书馆的书弄脏了。 （2）王丽听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？ 刘老师，很抱歉，下次我一定注意。 2.金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 （1）张敏的话言外之意是： 批评金娜不注意公共卫生。 （2）金娜该怎样说才得体？ 对不起，我今后会注意的。 3.国庆期间，叶子旭同学与家人在一起的时候，一直低头玩手机。父亲感叹道：“哎，世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” （1）父亲引用网络流行语，是对什么现象发表感叹？ 孩子沉迷于手机疏远了亲人间的心灵距离。（意对即可） （2）如果你是叶子旭的好友，该怎么劝说他？ 示例：子旭，手机确实很好玩，我也很喜欢，但我们不能长时间沉迷其中，既伤害身体又影响学习，更会淡漠亲人之间的感情，我们还是有节制地使用手机，抽出更多的时间融入现实的生活，好吗？（只要提出沉溺手机的危害和建议，语气委婉即可） 4.目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，你所在班级将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与并完成以下任务。 （1）请简要写出本次主题班会的意义。 示例：引导初中生正确使用手机，使之成为学习助手。 （2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。 示例一：学生不带手机进校园。 示例二：如果将手机带入校园，请交给老师保管。 示例三：把手机当学习工具，帮助提高成绩。 5.学校举行“我爱文学”系列语文活动，请你参加。 （1）【创作空间】请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。 示例一：徜徉书海，感悟人生。示例二：走进书的海洋，领略大师风采。 （2）【口语交际】近期学校想请《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他。见面后你会说： 略。（称呼恰当，如“曹教授”“曹老师”，说出自己的目的，态度诚恳，语气委婉即可） 6.某中学将于本周五下午3点在阶梯教室举行“青春校园赛诗会”，请你参与并完成下列任务。 （1）本次活动组委会让你去邀请语文组的刘靖老师做评委，你找到刘老师，准备怎样说呢？ 示例：刘老师，您好！“青春校园赛诗会”将于本周五下午3点在学校阶梯教室举行，我们想邀请您来做评委，您有时间吗？ （2）假设你是本次活动的主持人，请设计一段热情洋溢的开场白。(100字左右） 示例：我国是诗的国度，在三千年诗史中，可谓是名家辈出。有忠心耿耿、坚贞不屈的屈原；有弃官归隐、不为五斗米折腰的陶渊明；有追寻理想、豪情满怀的李白；有以天下为己任、忧国忧民的杜甫……他们才华横溢，为后人留下了许多脍炙人口的名篇。今天，让我们一起走进这诗情画意、清净空灵的世界，让青春因古诗词而更加豪迈奔放吧。 （3）请你写出一句关于青春的名言警句。 示例：乐观的人永葆青春。———拜伦 （4）请你结合活动主题，用一句话概括参加此次活动的意义。要求：以“青春”一词开头，并能运用一种修辞手法。 示例一：青春没有失败，奉献创造辉煌。 示例二：青春的红旗随风飘展，鼓舞我们奋力前行。 分层阅读(一） 一、名著阅读 1.根据相关名著内容填空。 傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子傅聪长大成人、去 波兰 留学之后，通过书信的方式对儿子的生活和 艺术 进行悉心指导，后来这些书信汇编成册，这就是《傅雷家书》。《傅雷家书》中父亲与儿子论及艺术家的修 ... ...