7.2 自由平等的追求 表格式教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级 下册

课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》八年级下册第七课第二框《自由平等的追求》 一、教材解析 本框是初中道德与法治八年级下册第四单元第七的第二框，本单元的主题是:崇尚法治精神。本课依据的课程标内容是:“做到平等待人，不歧视他人，富有正义感。在前面一框的学习中学生已经形成尊重自由平等的意识，而这一框则侧重在实际生活中落实问题。其主要教学内容是引导学生能在生活中落实珍视自由、践行平等的具体途径。 二、学情分析 本课的教学对象是八年级学生。学生处于知识和情感发展的高速期。在知识学生知识储备不充分，需要教师在教学中对相关知识进行适时补充。情感上，学生参与意识强，内心情感丰富，可调动学生的积极性参与本课的学习。 三、教学目标 1.政治认同：学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 2.道德修养：要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 3.法治观念：珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 4.责任意识：践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。 四、教学重点与难点 教学重点：如何珍视自由、践行平等 教学难点：如何抵制不平等行为，践行平等 五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 教师设置活动： 展示材料：500万粉丝女网红在北电艺考中作弊 1.认真阅读材料，了解相关信息 子议题一：知晓权利，珍视自由 教学内容：如何珍视自由 预设过程（10分钟） 教师活动 学生活动 议一议：我的权利清单 提问：作为受教育者，你知道受教育者享有哪些权利吗？ 介绍《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者享有的权利 介绍2024北电《表演专业复试须知》中的相关规定 提问：你是艺考考生李某某，考试当天由于疏忽穿了浅色形体服，自我介绍时太紧张自曝姓名，面对大家的质疑，你会如何做？ 你是同考场艺考考生，但你同考场考生李某某考试当天穿了浅色形体服，并自曝姓名，为维护自身权益，你会如何做？ 言语引导，总结基础知识点———如何珍视自由 在教师的组织与引导下，思考并回答问题 在老师的点拨下，了解我国受教育者权利 结合图文材料，思考并举手回答问题。 在老师的点拨与自身思考中，理解如何珍视自由，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 子议题二：从我做起，践行平等 教学内容：如何践行平等 预设过程（12分钟） 教师活动 学生活动 展示材料：500万粉丝网红艺考作弊处理结果 介绍规则面前没有“特权”，介绍特权的含义、表现及追求特权的后果 展示材料：抵制校园欺凌 对不平等说“不”！ 播放视频：抵制校园欺凌微电影———《不该出现的朋友圈》 提问：①视频中校园欺凌涉嫌侵害了被欺凌者的哪些合法权利？②如果你是被欺凌者，你可以如何反击校园欺凌这一“不平等”行为？③在社会生活中，我们可以如何践行平等？ 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点———如何践行平等 梳理本课逻辑，总结知识提纲 仔细阅读材料，了解案例事情经过 认真观看视频，思考并举手回答问题 在教师的引导下，了解结特权的含义、表现及追求特权的后果 在老师的点拨与自身思考中，理解如何践行平等并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识提纲总结。 板书设计 八 ... ...