(
课件网) 妈妈睡了 统编版 语文 二年级 上册 自由读课文，圈画课后生字，读准字音，读通语句。 标注自然段序号。 初读课文 我会认 哄睡 先后 梦中 紧闭 红润 等会儿 好累 呼吸 头发 粘住 汗珠 额头 沙沙 乏了 明 亮 故 事 hǒnɡ xiān mènɡ jǐn bì lèi rùn děnɡ xī fà zhān hàn é shā fá mínɡ liànɡ ɡù shì mèng 梦 我们每个人都会做梦，梦中常常会发生很多奇妙的事情。 组词：睡梦、美梦、好梦 反义词识字：松。 紧 妈妈的眼睛紧紧地闭上了。 说说你有什么好方法记住它？ 发 fā fà 多音字我会读 头发 发梢 发现 发生 哄先闭脸 沉发窗沙 仔细观察字形结构 我会写 音序 部首 结构 组词 组词 造句 H 左右 哄人 哄骗 我们不能被坏人哄骗了。 h ng 音序 部首 结构 组词 组词 造句 B 半包围 关闭 闭门 要下雨了，快把门窗关闭。 bì 音序 部首 结构 组词 组词 造句 L 左右 脸色 洗脸 他的脸色不太好。 li n 音序 部首 结构 组词 组词 造句 D 上下 蛋糕 鸡蛋 我最喜欢吃鸡蛋了。 dàn 音序 部首 结构 组词 组词 造句 C 左右 沉默 沉水 那艘小船沉水了。 chén 音序 部首 结构 组词 组词 造句 C 上下 窗台 窗户 兰兰在窗台上放了一盆花。 chuāng 同学们，今天我们开始学习《妈妈睡了》这篇课文。这段文字描述了孩子观察到妈妈在哄他午睡时自己先睡着的情景。通过这段描述，我们可以更深刻地理解孩子对妈妈的细腻观察和母爱的体现。让我们一起看看这个重要的情节。 课文是围绕什么事情写的？ ① ② ③ ④ 围绕睡梦中的妈妈来写 自读课文 自主学习 读第一自然段说一说妈妈哄我睡觉为什么自己先 睡着了？为什么妈妈会睡的那么熟那么香？ “妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。” 这句话描绘了一个温馨而又常见的家庭场景：妈妈原本是要哄孩子午睡，但自己却因为疲惫而先睡着了。“睡得好熟，好香”不仅形象地描写了妈妈入睡后的状态，也传达出孩子对妈妈深深的关爱和体贴。这段话通过孩子的视角展现了母爱的无私与伟大，同时也体现了孩子对妈妈细致入微的观察。 _____眼睛闭上了，_____闭着；_____眉毛，也在睡觉，睡在妈妈_____脸上。 明亮的 紧紧地 弯弯的 红润的 自读第2自然段，思考：你从哪里看出睡梦中的妈妈很美丽？ 写了妈妈的眼睛、眉毛、脸。 想一想：妈妈的眼睛为什么紧紧地闭着？ 因为妈妈睡得好熟、好香。 提示：孩子带着爱意观察妈妈，要读出对妈妈的爱，语速要放慢，语气要轻柔些。 朗读指导 “睡梦中的妈妈真美丽。” 这句话直接表达了孩子对睡梦中妈妈的感受，认为她非常美丽。“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。” 接着，作者通过细致的描写，将妈妈的面部特征一一呈现出来：闭上的明亮眼睛、弯曲的眉毛以及红润的脸颊。这些细节不仅让读者仿佛看到了一幅温馨的画面，也展现了孩子对妈妈的仔细观察和深情注视。 “睡梦中的妈妈好慈祥。” 这句话直接表达了孩子对睡梦中妈妈的感受，认为她非常慈祥。“妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。” 接着，作者详细描写了妈妈脸上的微笑，特别是嘴角和眼角流露出的温柔表情。这种笑容不仅让画面显得更加生动，也传递了妈妈内心的平和与温暖。 “好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……” 最后，孩子展开了想象，认为妈妈在梦中正在构思一个新的故事，准备醒来后讲给自己听。这不仅展示了孩子的天真烂漫，也体现了他对妈妈讲故事的美好期待。 自由朗读第4自然段，思考：睡梦中的妈妈既美丽又温柔，还会是什么样子的？ 思考：读到哪些地方，你觉得妈妈好累？ 思考：你觉得 ... ...
