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课件网) 身边那些有特点的人 最新部编版三年级语文下册 部编版三年级下册第六单元习作课件 侧 面 描 0 导入新课 手持金箍棒，有火眼金睛，能腾云驾雾。 手拿九齿钉钯，长嘴大耳肥肚，贪生好吃懒做。 猜一猜 脚踩风火轮，手拿火尖枪，臂挎轩辕圈。 侧 面 描 0 习作课题 身边那些有特点的人 最新部编版三年级语文下册 记叙文 侧 面 描 0 这次习作的主题是“身边那些有特点的人”，要求根据课本中给出的表示人物特点的词语或自己想到的其他词语，想想自己身边有谁具有这样的特点，然后选一个人写一写。 习作内容 侧 面 描 0 1.要求写身边有特点的人。 2.要写清楚这个人的一件事情。 3.要写的事情必须是能够反映出这个人的特点、个性的事。 4.抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，有条理地写一个人。 5.理解人物特点的含义,学会用语言、动作、神态，或一两件小事来表现人物特点。 习作要求 侧 面 描 0 选择人物 这些词语让你想到了谁？ 你为什么想到他？ 人物特征 侧 面 描 0 人物特征 小书虫：喜欢看书的人 这些词语可以形容哪些人？ 乐天派：遇到什么事都不会烦恼，总是乐观面对生活的人。 运动健将：爱好体育运动，喜欢体育锻炼的人。 侧 面 描 0 人物特征 智多星：喜欢动脑筋，主意多的人。 这些词语可以形容哪些人？ 故事大王：知识丰富，会讲故事的人。 幽默王子：做事比较开朗，说话有风趣的人。 侧 面 描 0 人物特征 昆虫迷：喜欢捉昆虫，研究昆虫的人。 这些词语可以形容哪些人？ 小问号：喜欢问别人问题的人。 热心肠：指对人热情、乐于帮助有需要的人。 侧 面 描 0 写人角度 想一想：我们可以从哪些方面来写这个人呢？ 侧 面 描 0 人物特征写法 比如，“看见‘热心肠’我就想起了同桌，我给你们讲一件事……” 可以写一件具体的事例，通过这事例表现出人物的特点。 侧 面 描 0 比如，“‘昆虫迷’？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫……” 我们可以通过人物一系列的日常表现来体现这个人的特点。 人物特征写法 侧 面 描 0 想一想：还可以用哪些方式来表现人物的特点？ 还可以通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 人物特征写法 侧 面 描 0 借鉴课文写法 回顾课文 渴望去伯伯家 答应小珍 语言 动作 重点 留了下来 我不能失信 诚实守信 侧 面 描 0 她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。 爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。 ———不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。 ———不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时想她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！” “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！” 我们一起来看看《我不能失信》是怎样通过语言描写小庆龄诚实守信的。 借鉴课文写法 侧 面 描 0 语言 我昨天和小珍约好了 不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！ 但我已经想起来了，就不能失信了！ 这段话通过具体描写爸爸、妈妈和宋庆龄的对话，表现了宋庆龄的诚实守信。 借鉴课文写法 侧 面 描 0 我们一起来看看下面这段话是怎样用动作描写把捉蝴蝶写得栩栩如生的。 芳芳抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个 ... ...
