大单元 排球 课次 4次 班级 高二 4班 人数 总人 40 (男 20 女 20 ) 名 称 本次授课对象为高二 4班的学生，共 40 人，男生 20，女生 20 人。他们正处于生长发育 的高峰期，体力充沛，心理已基本稳定，具备了一定的自学自练，以及解决问题的能力。 学情 同时他们自尊心较强，特别是女生比较害羞，不敢展示自己。学生已经学会正面双手垫球和 分析 发球，能够用垫球动作进行传球，但不会正面双手上手传球，本节课初步学习正面双手上手传 球。 1.运动能力：通过对墙传球练习，要让学生初步掌握传球手形动作、找准击球点。同时通过一 抛一传练习，让学生主动迎接球。 学习 2.健康行为：通过合作学习的方式，激发学生对排球运动的兴趣，促进学生更加积极地参与动 目标 作练习，养成体育锻炼的习惯；调控情绪，提升交流与合作的能力。 3.体育品德：通过学练赛，培养学生团结协作、不怕困难的体育精神，以及在比赛中尊重对手， 遵守规则的体育品格。 学习 1.自抛自传练习。 内容 2.一抛一传练习。 本课内容选普通高中教科书《体育与健康》必修全一册内容。排球运动能够提高参与者的灵敏 性和时空感知的精确性，经常打排球还能有效增强参与者的力量，速度，灵敏等身体素质。正 教材 面双手上手传球是排球运动中的一项重要技术动作，是组织进攻的基础。同时排球比赛要求默 分析 契配合以及相互支持与宽容，能够培养学生的协作意识和团队精神，还能培养学生勇敢顽强， 机智果断和坚持不懈的优良品质。 重点：两手自然分开半球状，击球点在 场地 场地：足球场 注意 前额上方约 1球距离。 器材 事项 难点：全身协调用力，主动迎接球。 设备 器材：排球 40个，网 10张，标志桶 8个 教学策略 课的 学习 学习内容 运动 部分 教师组织与指导 学生学练赛 评价 负荷 一、课堂常规 1.教师在指定位置，通过 学生成四列横队站立， 低 集合过程中 1.集合整队，检查人数 口哨组织学生集合。 师生问好，行抱拳礼。 要求做到快、 2.师生问好，行抱拳礼 2.检查学生服装，安排 静、齐。 准备 3.宣布本堂上课内容 好见习生。 师生问好要 部分 及要求 3.提出本堂课的教学目 行抱拳礼。 4.检查学生服装，安排 标与要求。 见习生 4.强调纪律与安全。 二、准备活动 1.老师通过口令口哨，带 1.行进间热身队形 中高 前后同学保 1.行进间徒手操 领学生进行行进间的热 持 2m间距， 扩胸运动，振臂运动 身， 途中气球不 体转运动，肩绕环 2.热身过程中提示学生 要掉落。 交叉步，滑步 动作要领及要求。 2.球性球感练习 1.老师讲解示范后，要求 2.专项准备活动队形 中 根据排球下 学生进行下双手垫球， 落的位置，找 找准垫球的位置，完成 准击球点。 100个。随后让学生自 抛自接。 一、学习阶段 1.老师采用侧面示范讲 1.练习队 中 五指自然分 1.正面双手上手传球 解正面双手上手传球。 开掌心内凹， 动作要领：两脚分开与 虎口成八字。 肩同宽，两膝微曲。两 2.随后老师组织学生进 臂屈肘于胸前，五指自 行徒手模仿练习，用口 然分开，成半球状，虎 令引导学生进行练习。 2.学生根据老师的口 口成八字。面对来球方 令，进行模仿练习。 向。击球点在额前上方 3.练习过程中老师进行 3.练习组数：二十个一 1球距离，主动迎击球 巡视与纠错。提醒学生 组，做 2组。 的后中下部。用力顺序 五指分开，掌心内凹， 为蹬地、伸膝、伸髋、虎口成八字 展体、伸臂，最后用手 臂、手腕抖动发力。 二、练习阶段 1.老师示范讲解对墙传 1.练习队形： 中高 五指自然张 1.近距离对墙传球 球练习。 开，虎口成八 基本 字形，用手 部分 2.随后老师组织学生分 腕、手指抖动 组进行练习。 发力。 2.两组成员，进行对墙 方法：面对墙体站立， 3.练习过程中老师进行 传球练习。 间距 30cm，身体 ... ...
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