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课件网) 珍贵的淡水资源 第3课 第二单元 自然界的水 （大象版）四年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：理解淡水资源的分布、重要性和珍贵性，形成科学的资源观。 科学思维：通过观察和收集关于淡水资源的数据，学生能够识别并理解淡水资源的基本概念，区分淡水与咸水，并能够列举地球上淡水资源的主要形式及其分布特点。 探究实践：查找水体资源资料，了解不同水体特征与人类生产生活的关系，学习制作和利用资料卡来进行表达交流。 态度责任：通过小组合作探究，提升学生的团队协作能力，以及沟通与表达能力 这么多水，还需要我们珍惜水资源吗？ 新知导入 02 探究新知 03 咸水和淡水的区别海水和淡水的区别主要表现在含盐量、密度、储备量上。 在科学上，淡水是指每升水含盐量小于0.5克的水，也就是说，淡水并不是我们想的不含一点盐分，只是含盐量很低溶解有更多盐类物质的水是咸水。 一般来说，淡水是可以直接饮用的水资源，但是海水需要加工之后才可以饮用。 小贴士 探究新知 03 将3.5克食盐溶解在100毫升水中制成含盐量接近海水的咸水。 材料超市 淡水还是咸水 探究新知 03 活动 探究新知 03 小贴士 一般情况下，我们不用尝的方式进行观察实验。 尤其是实验室里的物品，未经老师允许都是严禁品尝的。 实验时要用干净的杯子和水。 淡水还是咸水 探究新知 03 活动 我来尝尝“海水”的味道……真咸！ 平时我们都选择使用哪种水呢？ 快给我喝点淡水…… 用途 淡水 咸水 饮用 做饭 洗衣服 灌溉农田 锅炉用水 日常生产生活中我们用得较多的是淡水，地球上的淡水资源丰富吗 探究新知 03 活动 探究新知 03 日常生产生活中我们用得较多的是淡水。 淡水也可能含有一点盐，只是含盐量非常少。 可利用的淡水只占地球水资源很少的一部分。 小贴士 探究新知 03 海水是名副其实的液体矿产，平均每立方公里的海水中有3570万吨的矿物质。 世界上已知的100多种元素中，80%可以在海水中找到。 小贴士 日常生产生活中我们用得较多的是淡水，地球上的淡水资源丰富吗 探究新知 03 活动 地球上的淡水资源并不丰富 。虽然地球表面约70%被水覆盖，但大部分是海水，真正可供人类利用的淡水资源非常有限。 人类能够利用的淡水资源非常有限，主要依赖于江河湖泊和地下水，而这些资源的分布也不均匀 ，我们需要珍惜并合理利用这些宝贵的水资源 搜集证据 探究新知 03 收集关于淡水资源的信息，阅读“地球上的水资源”饼形图，指出目前可利用的淡水资源有哪些。 地球上水的总量约为14亿立方千米，其中约 97.5%都是咸水（海洋、咸水湖），淡水资源仅占总水量的2.5%左右，约3500万立方千米。淡水中近70%被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川、永冻积雪和大部分不易利用的地下水，人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的 0.26%。目前，世界上已有100 多个国家和地区缺水。 搜集证据 探究新知 03 收集关于淡水资源的信息，阅读“地球上的水资源”饼形图，指出目前可利用的淡水资源有哪些。 地球上的水资源 咸水 （海洋、咸水湖） 淡水 冰 浅层地下水 深层地下水 江河湖泊、水蒸气 97.5% 2.5% 70% 探究新知 03 大部分的淡水以永久性冰或雪的形式封存于南极洲和格陵兰岛，或成为埋藏很深的地下水。 能被人类所利用的水资源主要是湖泊、河流、土壤湿气和埋藏相对较浅的地下水盆地。 这些水资源中可用的部分仅有20万立方干米，不足淡水总量的1%，仅为地球上水资源总量的0.01%。 小贴士 探究新知 03 虽然地球上有丰富的海洋水，但是能供人们日常生活和生产使用的淡水却很短缺。 ... ...
