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课件网) 第3章 物质的特性 第1节 质量和密度 七下科学 ZJ 1.了解物体有质量，知道质量的单位，理解质量是物体的一种属性， 不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变。 2.了解托盘天平的结构、使用和维护方法，学会正确使用托盘天平 称量物体的质量。 3.理解密度的定义,知道不同的物质一般有不同的密度，密度也是物 质的一种特性。 4.能写出密度的公式，并能依据密度公式测量固体、液体的密度和 进行简单的计算。 1.质量的定义 物体含有物质的多少叫作质量，通常用字母
表示。 （1）日常生活中，我们常说的一个物体的“重量”，实际 上就是科学中所说的“质量”。 （2）生活中用“质量”一词表达对事物好坏、优劣的评价，而科学 中的“质量”指的是物体所含物质的多少。 2.质量的单位 （1）单位：在国际单位制中，质量的基本单位是千克
符号：
， 常用的单位还有吨
、克
、毫克
等。 （2）单位之间的换算 吨
千克
克
毫克 （3）常见物体的质量 _____ _____ _____ _____ 一枚一元硬币约 一个鸡蛋约 一个苹果约 一只公鸡约 _____ _____ _____ _____ 一名中学生约 一头大象可达 地球约 太阳约 典例1 我们使用的《科学》教科书，质量大约是( ) C A.2克 B.20克 C.200克 D.2千克 解析：《科学》教科书的质量与一个苹果的质量差不多。 3.质量是物体的一种属性 现象 _____ _____ _____ 分析 钢锭被轧成钢板， 虽然形状改变了， 但是所含钢的多少 并没有变，所以质 量不变 一杯冰熔化成水， 虽然物态变了，但 是所含物质的多少 并没有变，所以质 量不变 奥运五环从地面被 带到空间站，虽然 位置变了，但是所 含物质的多少没有 变，所以质量不变 归纳 质量是物体的一种属性，物体的质量不随它的位置、形 状、温度或状态等的改变而改变 典例2 (台州模拟)如图所示，质量为50千克的伞兵进行跳伞练习， 在下落阶段，他的质量( ) B A.略小于50千克 B.等于50千克 C.略大于50千克 D.不能确定 解析：质量取决于物体所含物质的多少，与物体的位置、运动状态 等无关，所以下落阶段伞兵的质量不会改变，仍是50千克。 1.测量工具 日常生活中常用的 测量质量的工具 _____ 实验室常用的测量 质量的工具 _____ 2.托盘天平 结构 _____ 操作 步骤 调平 放：把天平放在水平面上。 拨：用镊子把游码拨到横梁标尺左端的零刻度线 （若未移到零刻度线处，则测量结果偏大）处。 调：调节横梁两端的平衡螺母（指针往左偏，平衡 螺母往右旋，指针往右偏，平衡螺母往左旋），使 天平平衡（平衡的标志：指针对准分度盘中央的刻 度线或指针在分度盘中央刻度线左右做等幅摆动） 操作 步骤 称量 测：把被测物体放在左盘，估测物体质量，用镊子 向右盘按从大到小的顺序逐个加减砝码，若最小的 砝码不能使横梁平衡，调节游码（ 此时不能用平衡 螺母调节）直至天平平衡。 读：所测物体的质量砝码的总质量 游码指示的质 量值（以游码左侧对准的刻度值为标准） 整理 收：用镊子将砝码放回砝码盒，游码归零 特别提醒 天平使用的注意事项 （1）每台天平都有能够测量的最大质量———称量。测量物体的质 量时，不能超过天平的称量。 （2）保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放 在天平盘里。比如测量食盐的质量时，不能将食盐直接放在托盘上， 可在左、右盘里各放置一张相同的称量纸。 （3）不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀（砝码生锈，测量值偏 小）、磨损（砝码缺损，测量值偏大）而使砝码质量发生变化，造 成称量不准确。 （4）已调节好的天平如果移动了位置，需重新调节平衡后才能开 始测量。 （5）天平平衡后，两个托盘不能互换 ... ...
