中小学教育资源及组卷应用平台 10* 唐雎不辱使命 同步分层作业 一、单选题 1． 下面对课文内容的分析不正确的一项是（ ） A．课文主要写了唐雎同秦王针锋相对的斗争过程以及斗争的结局。 B．课文第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的高潮部分。 C．秦王没想到唐雎敢于跟他拼命，只好直身跪着，向唐雎道歉。 D．文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎正气凛然，不畏强暴，敢于斗争的精神。 2． 下列加下划线字的注音有误的一项是（ ） A．色挠（náo）怫然（fú） 以头抢地（qiāng） B．休 祲（qìn） 庸夫（yōng） 彗星袭月（huì） C．王僚（liáo） 韩傀（guī） 免冠徒跣（xiǎn） D．加 惠（huì） 缟素（gǎo） 寡人 谕矣（yù） 3．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．安陵君/因使唐雎/使于秦 B．此/庸夫之怒也，非/士之怒也 C．寡人/欲/以五百里之地/易安陵 D．而君/逆/寡人者，轻/寡人与 4．下列句子中没有通假字的一项是（ ） A．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 B．以君为长者，故不错意也 C．大王尝闻布衣之怒乎 D．轻寡人与 5．下列句子中加下划线词的意义和用法，相同的一项是（ ） A．聂政之刺韩傀也/天子之怒，伏尸百万 B．徒以有先生也/寡人以五百里之地易安陵 C．臣未尝闻也/此三子者，皆布衣之士也 D．安陵君因使唐雎使于秦/安陵君受地于先王而守之 6．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．唐雎（jū） 以头抢地（qiǎng） 秦王色挠（náo） B．韩傀（guī） 怫然怒（fèi） 庸夫之怒（yōng） C．休祲（jìn） 免冠徒跣（xǐ） 大王加惠（huì） D．缟素（gǎo） 彗星袭月（huì） 寡人谕矣（yù） 二、填空题 7．朗读课文两遍，结合课文注释读准字音，然后合上教科书，给下列句子中的加点字注音。 唐雎不辱使命( ) 秦王怫然怒( ) 亦免冠徒跣( )( ) 以头抢地尔( ) 休祲降于天( ) 天下缟素( ) 三、语言表达 8．课文写的是战国时期的一场外交风波，主要通过对话来塑造人物。关注语气词，仿照示例，探究人物对话的深意，填写在方框里。 【小结】弱国使者唐雎身负使命，在朝堂之上面对秦王毫不示弱，最终捍卫了安陵国的利益。在这场外交对话中，唐雎的语气由到 ，秦王的语气则由到。通过人物对话，唐雎的形象和秦王 的形象跃然纸上。 完成以上任务后，小组合作，分角色有感情地朗读唐雎和秦王的对话，感受《战国策》人物塑造的艺术。 9． 《现代汉语规范词典》中“和”字有以下几个主要词条：①和衷共济：比喻同心协力共渡难关。②和洽：和睦融洽。③和解：停止争执，归于和好。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你运用恰当的论证方法写一则150字左右的微评论。 四、综合性学习 10．随着物拍击 生活水平的提高，人们现在越为越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字） （2）古往今来，许多家庭都注重家风建设，如“孟母三迁”，请写出与之相似的两个故事。 （3）活动中，学校号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写三条家规。 （4）家庭会议后，你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说？ 五、文言文阅读 阅读下面的文字，完成练习题。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与 ”唐雎对曰：“否， ... ...
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