(
课件网) 统编版六年级语文上册 第七单元 24 京剧趣谈 背景资料 《拾玉镯》简介 孙玉姣坐在门前绣花，被青年傅朋看到。傅朋爱慕上孙玉姣，便借买鸡为名和她说话。玉姣被傅朋的潇洒多情打动，傅朋故意将一只玉镯丢落在玉姣家门前，玉姣拾起玉镯表示接受傅朋的情意。刘媒婆看出了他们两人的心愿，出面撮合了他们俩的喜事。 课前导入 京剧趣谈 自读课文 自读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语时借助工具书或联系上下文理解。 思考：课文向我们介绍了京剧的哪两个方面？ 道具 表演方式 整体感知—朗读课文，整体感知课文 京剧中静态的亮相是怎样的？ 人物的动作也戛然而止———双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器…… 形象地写出了亮相时的情态。 了解马鞭 默读第1自然段，提取信息，自主梳理，完成表格，全班反馈。 马鞭 出现原因 好处 ①古人时常骑马，舞台太小，无法表现。 ②演员怕真马失去控制 ①符合中国的美学。 ②可以展现骑马人的姿态。 ③拥有表演的自由。 ④本身具有装饰的美。 整体感知—朗读课文，整体感知课文 演员亮相的动作各异，表现的情绪也就不同：打袖动作，表现怒斥或不悦；反搭臂袖表现观望的；站抱肩袖表现不悦、畏寒的情绪；绕袖反应激愤、喜悦的情绪…… 作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来，你也来仿写一个这样的句子。 仿 写： 字词乐园 还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相（ ）。 相 亮 相 xiàng 相 互 xiāng xiàng 相（ ）逢在雨中，长相（ ）很普通。 给他照张相（ ），相（ ）互来支撑。 xiàng xiāng 多 音 字 xiàng xiāng 字词乐园 巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜（ ）明地显现出来。 鲜 新 鲜 xiān 鲜为人知 xiǎn xiān 新鲜( )的事物是可以用传统的艺术手法表现出来的，这可是鲜( )为人知的 。 xiān 多 音 字 xiǎn 同时这一根虚拟的马鞭，给演员无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 研读好处 同时这一根虚拟的马鞭，给演员无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。 字词乐园 词语解释 驰骋： 尴尬： 约定俗成： 亮相： （骑马）奔驰。 指处境困难，不好处理。 指事物的名称或社会习惯是人们在长期 实践中认定或形成的，因而一直沿用。 戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。 字词乐园 词语解释 风雨不透： 不可开交： 戛然而止： 风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分紧密。 开交：结束，解决，摆脱。形容无法摆脱或无法结束。 戛然：指突然停止的样子。形容声音突然中止。 京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。 在写台下观众的时候运用了什么描写，这样写有什么好处？ 这是神态描写，这里描写观众的紧张神态，是对舞台上演员表演的激烈打斗场面的烘托，衬托出表演的精彩，引人入胜，为下文的“静”作铺垫。 整体感知—朗读课文，整体感知课文 马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 研读好处 整体感知—朗读课文，整体感知课文 找出描写“动态的亮相”的句子。 双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。 夸张 具体介绍了动态的亮相的过程。 京剧知多少 叫 好 啥是“叫好” 京剧中独特现 ... ...
