目 录 专题1 统编教材诗词曲37首 1 专题2 统编教材文言文背诵27篇 17 专题3 统编教材古诗词曲鉴赏85篇（1-30篇） 25 专题3 统编教材古诗词曲鉴赏85篇（31-60篇） 53 专题3 统编教材古诗词曲鉴赏85篇（61-85篇） 89 专题4 易错字词及成语 121 专题5 重要的文言实词及虚词 141 专题1 统编教材诗词曲37首 备考建议 (1)反复背诵:将要求背诵的篇目背熟,做到“首首过关,句句过关,字字过关”。 (2)理解记忆:强化对古诗文的理解,理解是背诵的基础,同时也是正确书写的前提。 (3)强化训练:对古诗文中的生僻字、同音字、形近字等进行强化练习,巩固记忆。 考点1直接型默写 直接型默写题是一种常见的传统默写题。它要求考生直接默写出题干所指定的古诗文文句(一般为名篇名句)。直接型默写题形式有以下三种:提供上句,要求考生默写出下句;提供下句,要求考生默写出上句;提供文章的前后句,要求考生默写出中间的文句。有些试卷还在题目后注明了作者和篇目,这给了学生一定的提示。这类题目难度较小,属于背诵考查的最低层次。考生只要平时按要求完成背诵任务,就能比较容易地填出正确答案。当然,作答时不能多写字、少写字、写错字或是颠倒顺序。 1.提供上(下)句,补充下(上)句 【示例】怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 2默写或补充整首诗词 【示例】前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下! 3.文言文名句默写 【示例】子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。 考点2理解型默写 理解型默写题一般都在题干中给出明确要求,这种题目是对平时阅读背诵能力的巧妙检测。理解型默写题比直接型默写题难度要稍大一些,但答案一般具有唯一性。考生不仅要识记默写的内容,还要对课文有较好的感知能力,要在对原文内容理解的基础上根据题干要求作答。通常情况下,考生只要熟悉原文,理解其含意和作用,就不难写出对应的内容。 1.在理解原文的基础上根据题干要求作答,即分析诗文内容 【示例】人要站得高,看得远,才不会被眼前的事物蒙蔽。正如王安石在《登飞来峰》中说的:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 2.根据提供的语境,填写适当的句子,即情境题 【示例】《行路难》中,以四个连续的动作,表现诗人面对美酒佳肴,内心依旧苦闷抑郁的句子是:“停杯投箸不 能食,拔剑四顾心茫然。” 知识清单 1.观沧海/[东汉]曹操 (1)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志 (2)《观沧海》中,描写草木茂盛的句子是:树木丛生,百草丰茂。 (3)《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句是叙事,这两句是:东临碣石,以观沧海。 (4)曹操是我国古代著名的英雄,他有广阔的胸襟和伟大的抱负,在《观沧海》中他用“日月之行,若出其中;星汉 灿烂,若出其里”勾画出大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟景象。 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/[唐]李白 (1)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,作者想把自己的思念托付明月带给远方的朋友的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 3次北固山下[唐]王湾 (1)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。 (2)《次北固山下》中,托大雁传书,抒发游子思乡之情的诗句是:乡书何处达 归雁洛阳边。 (3)《次北固山下》中,道出新旧更替的生活哲理的名句是:海日生残夜,江春入旧年。 (4)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。 4天净沙·秋思/[元]马致远 (1)枯藤老树昏鸦,小桥流水 ... ...
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