1.1 9加几（课件）(共30张PPT)-2024-2025学年一年级下册数学苏教版（2024）

(课件网) 一 进位加法和退位减法 第1课时 9加几 课时目标 1.使学生在购物情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步感知“凑十法”的计算思路，并能正确进行口算。 2.使学生经历探索过程，获得数学活动的经验，培养初步的观察、操作、分析和比较能力，逐步学会有条理地思考和表达。 3.使学生在学习过程中能积极思考、交流、倾听，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。 谜语导入： 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗 谜语导入： 小朋友们，猜猜这是什么水果。 皮儿有红也有黄， 身子圆圆好模样， 连皮带肉一起啃， 味儿甜甜有营养。 (猜一种水果) 小朋友们，你们喜欢吃苹果吗 在购买苹果时，小熊和小猴遇到了很多数学问题，今天我们这节课就来解决与买苹果有关的数学问题。 新知互授 观察这幅图，说一说，红苹果有几个 青苹果有几个 新知互授 有_____个 有_____个 9 4 新知互授 从图中知道了红苹果和青苹果的个数，你能提出什么数学问题 一共有多少个苹果？ 新知互授 一共有多少个苹果？ 列式为： 9 + 4 = 要求“一共有多少个苹果”,就是用红苹果数加青苹果数，用加法计算 新知互授 9加几 如何计算： 9 + 4 = 新知互授 如何计算： 9 + 4 = 13 方法一 点数法 从 1 开始，一个一个地数出红苹果和青苹果的数量。 1 2 3 4 5 8 6 7 9 10 11 12 13 一共有13个苹果 新知互授 如何计算： 9 + 4 = 13 方法二 接数法 新知互授 如何计算： 9 + 4 = 13 方法三 凑十法 一盒可以装 10个苹果，盒子里少1个，从外面拿出1个放进去凑成整盒，再加上外面剩下的3个，就是13 个苹果。 新知互授 先用 摆一摆，再说说 9 + 4 可以怎样算。 要把9凑成10，先要把4分成 和 。 9 + = 10 10 + = 1 3 1 3 13 为什么不能分成2和2 接下来我们该怎样口算呢 新知互授 凑十法 9 + 4 = 1 3 10 13 新知互授 刚才同学们通过自己的思考，运用多种方法算出了9+4=13。这几种方法中，你更喜欢哪一种方法呢 新知互授 图书馆新进了9本故事书和4本科普书，图书馆一共新进了多少本书 你能再说一个用9+4解答的实际问题吗 故事书 科普书 故事书 故事书 故事书 故事书 故事书 故事书 故事书 故事书 科普书 科普书 科普书 新知互授 9+4=13（本） 口答：图书馆一共新进了13本书。 故事书 科普书 故事书 故事书 故事书 故事书 故事书 故事书 故事书 故事书 科普书 科普书 科普书 巩固练习 1. 为什么右边的小正方体都只圈一个 先照样子圈一圈，再算一算。 9 + 2 = 9 + 5 = 9 + 8 = 11 14 17 9和1“凑成十” 巩固练习 2. 先接着画一画，再写出和。 9 + 3 = 12 9 + 9 = 18 巩固练习 3. 9 + 1 + 5 = 9 + 6 = 9 + 1 + 6 = 9 + 7 = 15 15 16 16 先观察第一行算式，说说先算什么,再算什么。 第二行的算式，你是怎样算的 第一行的算式与第二行的算式的计算过程一样吗 巩固练习 4. 11 13 15 9 10 17 12 16 18 19 巩固练习 5. 9+3=12（人） 要求现在一共有多少人在溜冰，应该怎样想呢 课时作业 一.先跳一跳，再写出和。 15 17 二.看图列算式。 9 1 3 4 13 13 二.看图列算式。 9 5 14 三.鱼桶里有9条鱼，小猫又钓了2条鱼。现在一共有多少条鱼？ 9 2 11 你在这节课的学习中有哪些收获？ 计算9加几的进位加法时，可以采用“点数法”“接数法”“凑十法”进行计算，其中“凑十法”比较简便。 谢谢 观看！ ... ...