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课件网) 一 进位加法和退位减法 第3课时 8、7加几 课时目标 1.经历从实际情境里提出并解决问题的过程，理解8、7加几的计算方法，能比较熟练地计算8、7加几。 2.在观察、操作中逐步发展探究、思考的探究新意识和思维的灵活性。 3.能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。 复习导入： 真棒! 这两道算式的结果是多少呢 9+6= 9+7= 9+3= 9+4= 15 16 12 13 7+4= 8+4= 复习导入： 今天我们继续探究 8、7 加几。 新知互授 瞧，小兔妹妹准备去大象叔叔那儿购买一些梨。 观察这幅图，说一说，黄梨有几个 青梨有几个 新知互授 有_____个 有_____个 8 7 从图中知道了黄梨和青梨的个数， 你能提出什么数学问题 新知互授 一共有多少个梨？ 那么怎么求一共有多少个梨呢 新知互授 要求“一共有多少个梨” 黄梨个数 + 梨的总数 青梨个数 = 列式为： 8 + 7 = 怎样计算8+7呢 新知互授 计算： 8 + 7 = 15 方法一 拆小数，凑大数 左边摆8个方块，右边摆7个方块。 从右边的7个方块中拿出2个和左边的8个凑成10个。 8 + = 10 2 右边还剩5个，合起来就是15个。 10 + = 5 15 新知互授 8 + 7 = 10 2 5 15 思考：为什么不能分成1和6或3和4 新知互授 计算： 8 + 7 = 15 方法二 拆大数，凑小数 左边还剩5个，合起来就是15个。 7 + = 10 3 10 + = 5 15 从左边的8个方块中拿出3个和右边的7个凑成10个。 新知互授 8 + 7 = 10 5 3 15 思考：在计算8+7时是怎样“凑十”的呢 小结 “凑十 法”不仅可以把大数凑成10,还可以把小数凑成10。 如果把8凑成10,就把7分成2和5; 如果把7凑成10,就把8分成3和5。 新知互授 王大爷家养了8只母鸡和7只公鸡。王大爷家一共养了多少只鸡 你能再说一个用8+7 解答的实际问题吗 一共 ？只鸡 母鸡8只 公鸡7只 8 + 7 = 15 新知互授 7 + 9 = 试一试 用小棒摆一摆，数一数。左边摆7根小棒，右边摆9根。 从右边的9根中拿出3根和左边的7根凑成10根。 7+ =10 3 右边还剩6根，合起来就是16根。 10 + = 6 16 16 这道算式，你打算把谁凑成10,能说说你的计算过程吗 新知互授 7 + 9 = 10 3 6 16 新知互授 9+7等于16,7+9也等于16,关于这两道算式， 比较一下，你有什么发现 16 小结 16 都有相同的两个加数，和也相同，都是用的“凑十法”。 在凑十的时候， 一个是9和1凑成10, 一个是7和3凑成10。 计算7+9时，可以从9+7的得数中推想出7+9的得数。 巩固练习 1. 先圈一圈，再说说是怎样算的。 8 + 6 = 14 8 + 4 = 12 7 + 5 = 12 为什么右边的小正方体有的是圈2个，有的是圈3个 巩固练习 2. 先接着画一画，再写出和。 8 + 3= 11 7 + 6= 13 巩固练习 3. 7 + 3 + 4= 7 + 7 = 8 + 2 + 3 = 8 + 5 = 14 14 13 13 先观察第一行算式，说说先算什么,再算什么。 第二行的算式，你是怎样算的 第一行的算式与第二行的算式的计算过程一样吗 巩固练习 4. 9 + 8= 17 8 + 7= 15 9 + 7= 16 8 + 9= 17 7 + 8= 15 7 + 9= 16 在每组算式里，都可以先算每列的第一个算式，第二个算式的结果和第一个算式一样，为什么 巩固练习 5. 同学们，我们一起来玩一个数字游戏，两个同学一起玩，每人拿一张数字卡片，与自己头上戴着的数字一起计算。 巩固练习 5. 7+10=17 7+7=14 7+5=12 7+3=10 7+2=9 7+9=16 7+6=13 8+10=18 8+7=15 8+5=13 8+3=11 8+2=10 8+9=17 8+6=14 巩固练习 6. 先说一个用加法计算的问题，再解答。 一共有多少只山羊 8只白羊 从图中你知道了哪些数学信息 4只灰羊 可以提出一个用加法计算的问题吗 巩固练习 6. 先说一个用加法计算的问题，再解答。 8 + 4 = 12（只） 草地上有8只白羊和4只灰羊，草地上一共有多少只羊？ 课时作业 一.接着跳一跳，再写出和。 14 12 二.找朋友（结果相等的连一连 ... ...
