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课件网) 12 《诗经》二首 关雎 在那个遥远的时代，人们以诗歌为媒，抒发着内心的情感。《关雎》便是这样一首经典之作，它承载着古人对爱情的向往和追求。 那么，这首诗究竟讲述了怎样一个故事呢？它又蕴含着怎样的情感和魅力呢？让我们一起走进《关雎》的世界，感受那古老而动人的爱情吧！ 情境导入 1.了解有关《诗经》的文学常识，把握这两首诗歌的内容。 2.了解比兴的艺术手法；品味诗歌重章叠句、回环往复的语言特点。 3.体会其中蕴含的美好情感，感受《诗经》优美的韵律和独特的艺术魅力。 学习目标 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 它收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称《诗三百》。 与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》被称为“五经”。 按所配乐曲的性质分成“风”“雅”“颂”三大类，主要表现手法是赋、比、兴，合称《诗经》六义。 作品简介 三大类 三手法 风 雅 颂 赋 比 兴 《诗经》六义 又叫国风，是各地方的民歌民谣。 分为大雅和小雅，是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。 是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。 直陈其事，即直接铺陈叙述。(记叙) 借物譬喻，使其特点鲜明。（比喻） 托物起兴，先言他物以引起所咏之辞。 壹 读准字音，读出节奏 重难点讲解 初读诗歌———读准字音，读出节奏 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 jiū tiǎo hǎo qiú cēn cī xìnɡ wù mèi zhǎn zhuǎn sè mào lè yǎo 贰 结合注释，读通诗意 重难点讲解 再读诗歌———结合注释，读通诗意 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 水中的陆地 雎鸠鸟不停地鸣叫。 文静美好的样子 善良美好的女子 好的配偶 雎鸠鸟不停地鸣叫，相伴停在水中的陆地上。文静美好的女子，是君子的好配偶。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 求取。 这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 思念 形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。 长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取它。文静美好的女子，我日日夜夜都想追求她。追求她却得不到，我日日夜夜都在思念她。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。 长短不齐 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 弹琴鼓瑟对她表示亲近 挑选 敲钟击鼓使她快乐 长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘它。文静美好的女子，我弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑选它。文静美好的女子，我敲钟击鼓使她快乐。 叁 品味特色，体会情感 重难点讲解 诵读诗歌———品味特色，体会情感 1.参照以下提示背诵全诗，并说说你在诗歌语言的特点方面有哪些发现？ 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_____。 参差荇菜，左右___之。窈窕淑女，_____。 求之不得，_____。悠哉悠哉，_____。 参差荇菜，左右___之。窈窕淑女,_____。 参差荇菜，左右___之。窈窕淑女,_____。 君子好逑 寤寐求之 寤寐思服 辗转反侧 琴瑟友之 钟鼓乐之 采 芼 流 知识拓展： 重章叠句：即上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字。 作用：①增强诗歌的节奏感、音乐感。②形成一种回环往复的美。 ③渲染气氛，强化感情，突出主题。 双声词：双音节词的两个字的声母相同。如雎鸠、参差。 叠韵词：双音节词的两个字的韵母相同。如窈窕。 双声叠韵词：双音节的两个字的声母、韵母都相同。如辗转。 作用：增强诗歌音韵美，读起 ... ...
