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课件网) 浙教版八年级下册 第2节 氧化和燃烧（1） 第3章 空气与生命 引入新课 氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 氧气能与多种物质（非金属、金属单质等）发生反应。 1、说一说硫在氧气里燃烧的现象； 2、说一说铁在氧气里燃烧的现象； 3、说一说生活中铁生锈的情况是怎样的？ 硫在氧气里剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色的火焰，并产生一种刺激性气味的气体，放出大量的热。 铁在氧气剧烈燃烧，火星四射，产生一种黑色固体，放出大量的热。 铁在潮湿的空气中，不知不觉中发生了变化，一段时间后表面生成一种红棕色的固体。 引入新课 苹果削皮后会变色，铁放在空气中时间久了会变得锈迹斑斑。如果说这两种现象产生的原因相同，你信吗？ 产生这两个现象的原因是什么？ 新课教学 一、氧化反应 苹果削皮后，细胞内存在的一些物质与氧气发生了反应，生成了某些褐色物质，故苹果削皮后放一会儿会变色。 铁变得锈迹斑斑是因为铁与氧气等物质发生了化学反应生成铁锈。 这两个反应有什么相同的地方？ 都是物质与氧气发生了反应 氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应 新课教学 这里的氧可以指氧元素，不一定是指氧气 例如 CuO + H2 Cu ＋ H2O 加热 这个反应也是氧化反应 暴露在空气中的很多物质会与氧气发生反应。在有氧气参加的氧化反应中，氧气提供氧，氧气具有氧化性。 土豆变色 生锈的铜币 思考与讨论 比较硫和铁分别在氧气中燃烧与苹果变色、铁生锈这两组氧化反应的异同点。 共同点： 都是氧化反应 不同点： 反应的剧烈程度不同 燃烧反应剧烈而快速 苹果变色、铁生锈，反应速度缓慢，在短期内不易察觉 新课教学 氧化反应的类型： 根据物质与氧气反应的剧烈程度，可将氧化反应分为剧烈氧化（如燃烧）和缓慢氧化 剧烈氧化： 有些氧化反应，反应剧烈 缓慢氧化： 物质与氧缓慢反应缓缓发热而不发光的氧化 如金属锈蚀、生物呼吸、苹果变色等 如硫燃烧、火柴燃烧等。 新课教学 二、燃烧的条件 燃烧： 是可燃物质跟氧气发生的一种发光、放热、剧烈的氧化反应。 1、燃烧一定发光发热，那么发光发热的一定是燃烧吗？ 思考： 不一定，如灯泡通电有发光、发热现象,但在这个过程中没有新的物质生成，属于物理变化,不是燃烧。 新课教学 2.为什么木炭能燃烧而水就烧不着呢？为什么同样用火点粉笔和蜡烛，粉笔不着蜡烛能着？ 木炭、蜡烛是可燃物，容易燃烧；水、粉笔不是可燃物。 物质燃烧需要什么条件？ 新课教学 1、可燃物 木炭、纸等能燃烧，石头、水等物质不能燃烧。是因为木炭、纸是可燃物，而水、石头等不是可燃物。所以燃烧要有可燃物。 可燃物 非可燃物 活动 活动1.点燃一支蜡烛，观察它在空气中燃烧的现象。然后将一个杯口涂有凡士林的玻璃杯倒扣在蜡烛上，观察此时蜡烛燃烧的现象。 通过这个实验，说明燃烧的条件之一是 ： 。 有充足的空气（氧气） 常用的助燃剂为氧气。 2、要有助燃剂 活动 活动2.将一根火柴折断，分成火柴头和火柴梗两部分，如图所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，火柴头和火柴梗分别要加热多久才能开始燃烧？ 3、温度达到该可燃物的着火点 通过这个实验，说明燃烧的条件之一是 ： 。 温度达到该可燃物的着火点 物质燃烧所需到达的最低温度 着火点： 新课教学 不同物质的着火点是不同的。 燃烧的条件： ①有可燃物 ②要有助燃剂，常用的助燃剂为氧气 ③温度达到该可燃物的着火点 三者必须同时满足缺 一不可 新课教学 视频：燃烧的条件 思考与讨论 森林中的枯枝落叶长期堆积后，虽然未经点燃，有时也会自己燃烧起来。你能用燃烧的条件来分析这种现象吗？ 物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，就会使温度逐渐升高，达到着火点时，不经点火，物质也 ... ...
