2025年中考物理复习提升训练：热学实验题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 2025年中考物理复习提升训练：热学实验题 1．小美和小丽同学做“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验。 (1)实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为 ； (2)图乙中a、b所示是水中气泡上升情况，则图 （选填“a”或“b”）是水沸腾前的情况； (3)两名同学用相同的酒精灯完成实验，分别绘制了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，则小丽同学所用水的质量 （选填“较大”或“较小”）； (4)由图丙的图像可知，水的沸点为 ℃，说明实验时的气压 （选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压； (5)小美将装有酒精的试管放入装有亚麻籽油的烧杯中（如图丁所示），用酒精灯给烧杯加热，发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻籽油却没有沸腾，由此可知酒精的沸点比亚麻籽油的沸点 （选填“高”或“低”）。 2．如图所示，甲、乙、丙是三套完全相同的实验装置。其中燃料的质量、烧杯内液体的质量和初温也都相同。 (1)探究不同物质的比热容时，应选择 两图进行实验；不同物质吸热的多少是通过 （选填“液体升高的温度”或“加热的时间”）来反映的； (2)通过实验，记录数据如下面的表格所示，分析表格的数据可以发现，如果要使液体a和液体b最后的温度相同，就要给液体 加热更长的时间，由此可以得出实验的初步结论为：不同物质的吸热能力 （选填“相同”或“不同”），根据表格数据可以得出液体 的比热容较大。 液体 质量/g 初始温度/℃ 加热时间 最后温度/℃ a 60 20 5 40 b 60 20 5 60 (3)探究不同燃料的热值应选择 两图进行实验，实验时比较燃料放出热量的多少是通过液体 （选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映的。 3．利用图所示实验装置，探究水在沸腾前后温度变化特点的实验。当水温上升到图温度计所示的温度时，每隔1min记录一次温度计的示数，得到如下表数据： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 96 99 101 102 102 102 102 102 102 (1)图甲中温度计的示数为 ℃，通过分析可知水的沸点为 ℃； (2)实验时观察气泡如图a、b所示，图 （选填“a”或“b”）表示水在沸腾时的水中气泡体积变化情况；气泡内是 （选填“空气”或“水蒸气”）； (3)生活中有很多地方用到了水沸腾的知识，以煮饺子为例，在煮饺子过程中，当水沸腾后继续大火加热 （选填“会”或“不会”）使饺子更快煮熟。这是因为 。 4．在一次物理课上，老师要求学生们探究不同物质的吸热能力。学生们设计了一个实验，旨在比较水和花生油在相同条件下吸收热量的能力。他们将水和花生油分别倒入两个完全相同的烧杯中，并使用相同的电加热器对它们进行加热。实验过程中，电加热器的工作参数保持稳定，且忽略液体散失的热量。图丙是两种液体的温度随时间变化的图象。［已知水的比热容］ (1)实验前，先选取质量相同、初温相同的水和花生油。实验中通过 判断两种液体吸收热量的多少； (2)通过实验观察可知，若让它们升高相同的温度，则 吸收的热量比较多； (3)此实验所用花生油的比热容为 5．小明在进行“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，所使用的实验装置如图所示： (1)安装实验器材时，小明应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，其中烧杯底垫上石棉网的作用是 。 (2)图甲中温度计测水的温度是利用了液体的 的原理；测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该水的温度是 ℃。 (3)实验时发现烧杯上方出现大量“白气”，“白气”的形成是 （填一种物态变化名称）现象，需要 （选填“吸热”或“放热”）。 (4)小明根据实验数据作出图像如图丙所示，发现水沸腾时温度 。（选填“升高”、“不变”或“降低”） (5)细心的小明还观察到水沸腾前和沸腾 ... ...