中小学教育资源及组卷应用平台 七年级信息科技教学设计 课题 第26课 创意展示我家乡 课型 新授课 备课时间 月 日 主备人 Xinxijishu886 授课时间 月 日- 月 日 教学内容及教材分析 本节课是人教版《初中信息技术七年级（下册）》第五单元《互联网创新应用》第26课，课题为《创意展示我家乡》。通过一系列教学活动，引导七年级学生了解短视频在现代社会中的广泛应用与影响，掌握短视频制作的基本流程与技巧，同时培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任。七年级学生正处于对新鲜事物充满好奇、渴望探索的阶段，短视频以其短小精悍、内容丰富、形式多样的特点，极易吸引学生的注意力。因此，本教学设计旨在通过实践操作与理论讲解相结合的方式，让学生在体验中学习，在学习中成长。 课标要求 了解短视频制作的基本流程，掌握制作、发布、分享短视频的操作方法。了解互联网创新应用对短视频制作的帮助，进一步加深对互联网创新应用的认识。。 核心素养目标 信息意识：学生能够认识到短视频作为信息传播与交流的新媒介的重要性。培养学生辨别网络信息的真伪，形成健康的信息获取与利用习惯。计算思维：学生在制作短视频过程中，能够运用逻辑思维分析问题，规划视频内容与结构。掌握利用在线工具和云存储技术进行素材收集、处理与共享的方法。数字化学习与创新：过实践活动，学生能够将所学信息技术知识应用于短视频制作中，提升数字化学习与创新能力。鼓励学生发挥想象力，创作具有创意和个性的短视频作品。信息社会责任：引导学生认识到发布短视频应承担的社会责任，遵守网络道德规范，不传播不良信息。培养学生的版权意识，尊重他人的知识产权。 教学重点 短视频制作的基本流程。 教学难点 创意融入与个性化表达。 教学方法 情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法。 学习方法 自主探究法、合作学习法、实践操作法。 教学工具 具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件。 教学过程教学过程 教 学 内 容 复习巩固：展示一段精美的家乡介绍短视频，引导学生思考：1.你了解自己的家乡吗？2.你觉得用短视频这种方式展示家乡有什么好处？。新课导入：观看视频，积极思考并回答问题。 同学们平时刷过短视频吗？（生答）你们平时都在哪里刷呢？快手、抖音都非常熟悉吧。 短视频在移动互联网时代变得越来越流行，成为人们获取信息、休闲娱乐和表达自我的重要方式。 抖音是一款短视频分享平台，通过它用户可以拍摄、编辑和分享短视频，十分受欢迎。而快手是北京快手科技有限公司旗下的产品，也是短视频社区平台。引出本节课的主题———创意展示我家乡通过本节课的学习，我们解决以下几个问题：1. 制作短视频的基本流程是怎样的？2. 互联网应用能为短视频制作提供哪些帮助？3. 如何制作短视频？4. 如何通过互联网发布或分享短视频？新课教学：短视频在移动互联网时代变得越来越流行，成为人们获取信息、休闲娱乐和表达自我的重要方式。本课将利用在线人工智能模型等创新应用，制作一个短视频介绍自己的家乡。一、制作短视频的基本流程1、考考你：你都收看过哪些短视频？你觉得用短视频这种方式发布信息有什么好处？学生思考并回答。师生共同总结短视频特点：短小精悍，内容丰富；门槛低，制作工艺简单；创意十足，高度个性化；传播迅速，互动性强；观点鲜明，对信息接受度高；精准定位，引发营销效应。制作短视频的基本流程二、互联网应用与短视频制作1、定主题：选定的主题是 _____，2、选场景：短视频包括的场景有：_____。3、写文案：可以自己创作或者利用在线人工智能模型辅助创作短视频脚本。4、备素材：互联网中有丰富的图文声像资源。制作短视频时，可以利用网络获取这些素材，减少拍摄等 ... ...
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