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课件网) 主题一 生命安全与健康教育 第五节 明礼遵规 遵守道德 课程内容 核心素养 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护 公共秩序，做文明的社会成员 道德修养 考点一 遵守规则（八上第三课） 1.社会秩序的重要性 ①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则的种类 种类：道德、纪律、法律等。 3.社会规则的作用（规则与秩序的关系） ①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。 易错提醒 “社会规则明确社会秩序的内容”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。 4.自由与规则的关系是怎样的？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法 律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们 享有自由的保障。 特别提醒 人们建立规则的目的不是限制自由。 5.我们应该如何自觉遵守规则？ ①遵守规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳。 6.我们应该如何维护规则？ ①从自己做起，自觉遵守规则。②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、 帮助他人遵守规则。 7.为什么要积极改进规则？ ①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没 有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 8.我们应该如何改进规则？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积 极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 考点二 礼貌待人（八上第四课） 1.礼的主要表现 语言文明、仪表端庄、举止文明。 2.文明有礼的重要性 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明 有礼体现国家形象。 3.怎样做一个文明有礼的人？ ①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③要在社会生活中 不断学习、观察、思考和践行。 考点三 尊重他人（八上第四课） 1.为什么要尊重他人？ ①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人 都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和 谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重 促进社会文明进步，提高社会文明程度。 2.怎样尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。①给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、 忽视他人。②对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情 的帮助。 （2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。①发自 内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。②社会生活中，我们不能以 家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 （3）学会换位思考。①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加 给他人。②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人， 像尊重自己一样尊重他人。 （4）学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长。②真诚地欣赏和赞美 他人的优点和闪光点。③给予他人积极的评价。 考点四 诚信做人（八上第四课） 1.诚信的地位 ①道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容， 是中华民族的传统美德。②法律角度：诚信是一项民法原则。 2.为什么要讲诚信？（诚信的重要性） ①诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。②诚信是企业的 无形资产。③诚信促进社会文明、国家兴旺。 3.如何践行诚信？ （1）树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老 ... ...
